На основе анализа состояния школ Донецкой области дана оценка современного состояния системы школьного образования Украины и ее способности формирования на качественном уровне человеческого потенциала страны. Выявлены и ранжированы по степени остроты наиболее значимые проблемы среднего образования, исследована динамика качества образования и детерминирующие его факторы. Освещено положение педагога, его отношение к своей профессиональной деятельности и социальные настроения. Проанализировано рабочее время педагога, виды деятельности, затраты труда, уровень оплаты труда, система мотивации, уровень и качество жизни семьи учителя. Исследовано состояние материально-технической базы школ, ее соответствие современным требованиям. Выявлена социальная ценность знаний для населения, отношение к школе и образованию учеников и родителей. Разработаны предложения и рекомендации по решению ряда проблем школьного образования и преодоления кризисного состояния отрасли.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р569.714.2-56

Рубрики:

Пухлини шийки матки

Шифр НБУВ: Ж14579 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р569.714.2-56

Рубрики:

Пухлини шийки матки

Шифр НБУВ: Ж14579 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проанализированы различные зависимости для определения гидравлического сопротивления неподвижной насадки компактного регенератора, полученные данные сопоставлены с экспериментальными результатами. Проведено моделирование работы насадки при изменении формы шахты регенератора. Показано, что при определенном соотношении верхнего и нижнего сечений насадки можно снизить ее сопротивление на 8 - 9 % без изменения эффективности работы регенератора.

Выполнен анализ результатов измерений колебаний уровня океана в период крупномасштабного эксперимента 1989 - 1991 гг. на тихоокеанском шельфе о. Шикотан. Измерения проведены в трех точках шельфа донными датчиками гидростатического давления вибротронного типа. Выделены ситуации, соответствующие прохождению через район полигона интенсивных метеовозмущений. Проанализированы спектральные и взаимные спектральные характеристики пространственно-временной изменчивости уровня океана. Показано, что в спектрах колебаний выделяются пики на частотах 50, 25 и 12 мин (метеоцунами). Установлено существенное преобладание более чем на один порядок вклада в энергию вариаций уровня колебаний с периодами 2 - 60 мин. В данном районе океанского шельфа значительный вклад в длинноволновую динамику океана вносят распространяющиеся вдоль берега краевые волны.

Проведен анализ эксплуатации нагревательных печей. Показано, что основной особенностью их работы в современных условиях является нестабильный характер производства. Проведено сравнение трех основных видов утилизации тепла продуктов сгорания: подогрев воздуха, идущего на горение; получение тепловой энергии в котлах-утилизаторах; подогрев заготовок перед посадом в печь. Установлено, что наиболее эффективным вариантом утилизации тепла является подогрев воздуха, идущего на горение. Описаны конструкции и параметры работы систем утилизации тепла на основе компактных шариковых регенераторов. Сформулированы основные задачи, решение которых позволит широко использовать эти системы на практике.

Изложены основные требования к формированию интеллектуальной культуры личности средствами математики. Представлены анализ и классификация активных методов обучения с учетом их места и назначения в учебном процессе. Рассматривается структура уровней дифференциации исходных знаний. Предложена методика рационального выбора активных методов обучения, способствующая развитию способностей учащихся, их познавательного интереса к изучаемому предмету и формированию их математической культуры.

Індекс рубрикатора НБУВ: Е50*551.32,025 + Е522.924.1Che*55,025

Рубрики:

Загальна ботаніка

Шифр НБУВ: Ж60216 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто питання формування духовної культури педагога дошкільного навчального закладу. Висвітлено проблеми модернізації художньо-естетичної освіти учнівської молоді, духовні джерела формування культури здоров'я особистості. Проаналізовано еколого-педагогічний потенціал української усної народної творчості. Розкрито педагогічний вплив та визначено фактори, що обумовлюють духовно-моральне становлення студентської молоді.

Рассмотрены вопросы формирования духовной культуры педагога дошкольного учебного заведения. Освещены проблемы модернизации художественно-эстетического образования ученической молодежи, духовные источники формирования культуры здоровья личности. Проанализированы эколого-педагогический потенциал украинского устного народного творчества. Изучено педагогическое влияние и определены факторы, обусловливающие духовно-моральное становление студенческой молодежи.

Розглянуто проблему формування організаційних здібностей студентів на заняттях з диригування, проаналізовано психолого-педагогічний фактор у формуванні професійних навичок вчителя музики. Висвітлено питання формування духовної культури студентів у процесі навчальної діяльності та виховання на основі народних і національно-культурних цінностей українського народу, особливості патріотичного виховання старшокласників, розкрито духовно-моральні основи виховання патріотизму.

Рассмотрена проблема формирования организационных способностей студентов на занятиях по дирижированию, проанализирован психолого-педагогический фактор в формировании профессиональных навыков учителя музыки. Освещены вопросы формирования духовной культуры студентов в процессе учебной деятельности и воспитания на основе народных и национально-культурных ценностей украинского народа, особенности патриотического воспитания старшеклассников, раскрыты духовно-моральные основы воспитания патриотизма.

Розглянуто питання гуманізації педагогічного процесу як складової його сучасної парадигми, підготовки класних керівників до здійснення виховної роботи з метою самореалізації особистості школяра. Висвітлено аспекти виховання естетичної культури студентів у ВНЗ. Проаналізовано формування естетичних смаків як шлях розвитку духовної культури, особливості формування естетичних почуттів у студентів - майбутніх учителів у процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу. Описано етапи та структуру виховання патріотизму як духовно-моральної якості у студентів ВНЗ.

Рассмотрены вопросы гуманизации педагогического процесса как составной части его современной парадигмы, подготовки классных руководителей к осуществлению воспитательной работы с целью самореализации личности школьника. Освещены аспекты воспитания эстетической культуры студентов в ВУЗ. Проанализированы формирование эстетических вкусов как путь развития духовной культуры, особенности формирования эстетических чувств у студентов - будущих учителей в процессе изучения дисциплин педагогического цикла. Описаны этапы и структура воспитания патриотизма как духовно-морального качества у студентов ВУЗ.

Проаналізовано сучасний стан та перспективи розвитку духовності шкільної молоді. Описано інтегративну функцію художнього світовідношення в духовному потенціалі особистості. Розглянуто питання духовності та бездуховності особистості в контексті сучасності. Висвітлено проблеми взаємодії в контексті музично-педагогічної освіти фахового навчання та становлення духовної культури особистості. Визначено основні компоненти духовного розвитку особистості майбутнього вчителя. Викладено аксіологічний та культурологічний підходи до виховання культури міжетнічних відносин студентської молоді.

Проанализированы современное состояние и перспективы развития духовности школьной молодежи. Описана интегративная функция художественного мироотношения в духовном потенциале личности. Рассмотрены вопросы духовности и бездуховности личности в контексте современности. Освещены проблемы взаимодействия в контексте музыкально-педагогического образования профессионального обучения и становления духовной культуры личности. Определены основные компоненты духовного развития личности будущего учителя. Изложены аксиологический и культурологический подходы к воспитанию культуры межэтнических отношений студенческой молодежи.

Розглянуто модель випускника бізнес-ліцею як високодуховної особистості, питання підготовки викладачів ВНЗ до інноваційної діяльності у системі дистанційної освіти. Висвітлено проблеми і зміст духовного самовдосконалення людини. Проаналізовано значення національної мови в духовному відродженні особистості, духовний розвиток студента в процесі формування його індивідуальності, духовне становлення сучасної студентської сім'ї. Розкрито методологічні засади взаємодії фізичного та естетичного в процесі духовного розвитку особистості.

Рассмотрены модель выпускника бизнес-лицея как высокодуховной личности, вопросы подготовки преподавателей ВУЗ к инновационной деятельности в системе дистанционного образования. Освещены проблемы и содержание духовного самоусовершенствования человека. Проанализированы значение национального языка в духовном возрождении личности, духовное развитие студента в процессе формирования его индивидуальности, духовное становление современной студенческой семьи. Раскрыты методологические основы взаимодействия физического и эстетического в процессе духовного развития личности.

Розглянуто питання виховання національної свідомості та патріотизму у студентської молоді ВНЗ України. Проаналізовано педагогічну практику як важливий чинник професійної підготовки вчителя, розвиток підлітків у процесі екологічного виховання. Висвітлено проблему формування мотивації школярів до занять фізичною культурою у контексті духовного розвитку людини, ефективність професійної діяльності вчителя фізичної культури шляхом діагностування рівня розвитку фізичних якостей учнів.

Рассмотрены вопросы воспитания национального сознания и патриотизма у студенческой молодежи ВУЗ Украины. Проанализированы педагогическая практика как важный фактор профессиональной подготовки учителя, развитие подростков в процессе экологического воспитания. Освещены проблема формирования мотивации школьников к занятиям физической культурой в контексте духовного развития человека, эффективность профессиональной деятельности учителя физической культуры путём диагностирования уровня развития физических качеств учеников.

Проаналізовано місце класного керівника в системі роботи з морально-духовного виховання школярів. Розглянуто питання патріотичного виховання студентської молоді як складової формування її громадянської позиції. Висвітлено теоретичні аспекти проблеми модернізації професійної підготовки учителя, художньо-естетичного розвитку особистості студента, роль мистецтва в процесах формування духовно-культурних та морально-естетичних ціннісних орієнтирів у молоді на сучасному етапі розвитку суспільства. Розкрито філософські основи виховання патріотизму як духовно-моральної цінності суспільства.

Проанализировано место классного руководителя в системе работы по морально-духовному воспитанию школьников. Рассмотрены вопросы патриотического воспитания студенческой молодежи как составной части формирования её гражданской позиции. Освещены теоретические аспекты проблемы модернизации профессиональной подготовки учителя, художественно-эстетического развития личности студента, роль искусства в процессах формирования духовно-культурных и морально-эстетических ценностных ориентиров у молодежи на современном этапе развития общества. Раскрыты философские основы воспитания патриотизма как духовно-моральной ценности общества.

Охарактеризовано взаимодействие общечеловеческих и национальных ценностей как отражение взаимодействий культур. Рассмотрены графический символ как средство развития духовного потенциала человека и общества, а также создание системы дистанционного интерактивного обучения как одно из педагогических условий духовно-интеллектуального развития молодежи с ограниченными физическими возможностями. Определены педагогические условия формирования образного мышления у будущих специалистов. Проанализированы особенности формирования у студентов ценностного отношения к другому человеку, стилистической культуры студентов-журналистов на занятиях по стилистике как компонента их профессиональной культуры. Освещено место убеждений, ценностей и идеалов в функционировании мировоззренческой системы.

Ключ. слова: Фторциклизация, электрофильные реагенты, фторированные ?-лактоны и лактамы, рентгеноструктурное исследование
Індекс рубрикатора НБУВ: Г26-4

Рубрики:

Гетероциклічні сполуки

Шифр НБУВ: Ж24793 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Освещены методологические основы, содержание и вопросы методического обеспечения процесса нравственного воспитания старшеклассников на основе раскрытия поэтического образа морали в искусстве. Рассмотрены современные научные подходы к проблемам нравственного воспитания. Проанализирован механизм воссоздания поэтического образа морали в современной школе.

Розкрито сутність, структуру та педагогічні аспекти розвитку духовності особистості, проаналізовано взаємозв'язок її духовно-світоглядного та естетичного розвитку. Розглянуто проблеми планетарного виховання у ВНЗ, молодіжної музики та духовності молоді, почуття патріотизму в школярів та емоційної культури особистості. Висвітлено виховні можливості Інтернет у естетичному розвитку студентів, роль англійської поезії у духовному розвитку курсантів ВНЗ МВС України. Описано теорію ритмічного розвитку особистості школяра у взаємодії фізичного виховання емоційної культури особистості. Викладено сучасні підходи до естетичного виховання підлітків.

Раскрыты сущность, структура и педагогические аспекты развития духовности личности, проанализирована взаимосвязь её духовно-мировоззренческого и эстетического развития. Рассмотрены проблемы планетарного воспитания в ВУЗ, молодежной музыки и духовности молодежи, чувства патриотизма у школьников и эмоциональной культуры личности. Освещены воспитательные возможности Интернет в эстетическом развитии студентов, роль английской поэзии в духовном развитии курсантов ВУЗ МВД Украины. Описана теория ритмического развития личности школьника во взаимодействии физического воспитания эмоциональной культуры личности. Изложены современные подходы к эстетическому воспитанию подростков.

Розглянуто проблему філософії духовності. Розкрито етнопсихологічний аспект розвитку духовності особистості. Описано національний образ світу як феномен духовної культури. Висвітлено педагогічні основи розвитку культурно-освітнього простору учнівської молоді, теоретико-методологічні основи формування світогляду старшокласників, педагогічні умови виховання основ духовних цінностей у старших дошкільників в сім'ї. Проаналізовано вплив релігії на екологічну свідомість на сучасному етапі, роль релігії та церкви у визначенні правових аспектів використання інформаційних технологій. Визначено шляхи формування духовної культури майбутнього вчителя.

Рассмотрена проблема философии духовности. Раскрыт этнопсихологический аспект развития духовности личности. Описан национальный образ мира как феномен духовной культуры. Освещены педагогические основы развития культурно-образовательного пространства ученической молодежи, теоретико-методологические основы формирования мировоззрения старшеклассников, педагогические условия воспитания основ духовных ценностей у старших дошкольников в семье. Проанализированы влияние религии на формирование экологического сознания на современном этапе, роль религии и церкви в формировании правовых аспектов использования информационных технологий. Определены пути формирования духовной культуры будущего учителя.