Наголошено, що створення і розвиток моделі - це не привнесення в сучасний технологічно-раціональний інтер'єр елементів народної культури, а рішення характерного саме для даної народності інтер'єру з використанням тих сучасних компонентів, що не затьмарюють, а, навпаки, підкреслюють причетність стилістики інтер'єру до конкретного етносу.

Указано, что создание и развитие модели - это не привнесение в современный технологично-рациональный интерьер элементов народной культуры, а решение характерного именно для данной народности интерьера с использованием тех современных компонентов, которые подчеркивают причастность стилистики интерьера к конкретному этносу.

The creation and development of model is not infusion in modern practically feasible - a rational interior of units of national culture, and solution characteristic just for given народности of an interior with usage of those modern components, which do not darken, and, opposite, underline and shade participation of stylistics of an interior to concrete nation.

Указано, что в профессии, связанной с изобразительным и декоративным искусством, с архитектурой и режиссурой, с психологией и эргономикой, с материалами и технологиями процесс профессиональной подготовки молодых специалистов должен постоянно сочетаться с практическими навыками работы на реальных объектах. Это означает, что мастер, обучающий учеников, должен сам постоянно заниматься практической деятельностью в дизайне и передавать свой опыт не только по конспектам и учебникам, но и в реальном процессе проектирования.

В профессии, связанной с изобразительным и декоративным искусством, с архитектурой и режиссурой, с психологией и эргономикой, с материалами и технологиями процесс профессиональной подготовки молодых специалистов должен постоянно сопрягаться с практическими навыками работы на реальных объектах. Это означает, что мастер, обучающий учеников, должен сам постоянно заниматься практической деятельностью в дизайне и передавать свой опыт не только по конспектам и учебникам, но и в реальном процессе проектирования.

In a trade, bound with representational and decorative art, with the architecture and producing, with psychology and ergonomics, with stuffs and technologies the process of vocational training of the young specialists should permanently be ganged to practical skills of activity on actual objects. It means, that the foreman teaching the schoolboys, should itself permanently be engaged in practical activity in design and to transmit the experience not only under the abstracts and tutorials, but also inactual process of designing.