Визначено теоретико-методологічні засади соціологічного вивчення читання як сегмента соціальної комунікації. Розроблено теоретичні підходи та практичні механізми розвитку соціально-комунікативних функцій читання в системі вузівської бібліотеки (ВБ). Досліджено динаміку комунікативної спрямованості читацьких практик студентів ВБ. Визначено роль ВБ у реалізації соціально-комунікативних функцій читання студентів і досліджено основні напрями їх розвитку. Сформовано судження про бібліотеку як провідну соціально-культурну організацію суспільства, соціальне призначення якої полягає в розвитку сучасних інноваційних соціокультурних і комунікаційних технологій читання.

Определены теоретико-методологические принципы изучения чтения как сегмента социальной коммуникации. Разработаны теоретические подходы и практические механизмы развития социально-коммуникативных функций чтения в системе вузовской библиотеки. Показано место социально-коммуникативных функций в функциональном поле чтения. Исследована динамика коммуникативной направленности читательских практик студентов - посетителей вузовской библиотеки. Определена роль вузовских библиотек в реализации социально-коммуникативных функций чтения студентов, исследованы основные направления их развития. Сформировано суждение о библиотеке как о социально-культурной организации, назначение которой заключается в развитии современных инновационных социокультурных и коммуникативных технологий чтения.