Досліджено зміни показників уваги під час експерименту з розвитку тактичного мислення у баскетболісток на етапі початкового навчання. В ході експерименту виявлена залежність темпів розвитку тактичного мислення юних баскетболісток з проявами властивостей уваги.

Исследованы изменения показателей внимания во время эксперимента по развитию тактического мышления у баскетболисток на этапе начального обучения. В ходе эксперимента выявлена зависимость темпов развития тактического мышления юных баскетболисток с проявлениями свойств внимания.

This article is devoted to the research of changes of attention indicator in the experiment of developing basketball players' tactical thinking on the initial stage of training. In the experiment the dependence of young basketball players' tactical thinking development from shows of attention properties.

Досліджено зміни рівня емоційного стану під час рішення ігрових і тестових тактичних завдань у юних баскетболісток. Визначено залежність між змінами рівня шкіряного опору та проявами властивостей нервової системи баскетболісток віком 11-ти років.

Исследованы изменения уровня эмоционального состояния во время решения игровых и тестовых тактических заданий у юных баскетболисток. Определены зависимость между изменениями уровня электро-кожного сопротивления и проявлениями свойств нервной системы у баскетболисток возрастом 11 лет.

The article is devoted to investigation of changes young basketball players emotional state level while deciding in-game and tactical tasks. Experimentally has been investigated the dependence of the level of electro-skin resistance from the characteristics of nervous system of 11-years old basketball players.

Досліджено проблеми розвитку тактичного мислення в баскетболісток на етапі початкового навчання. Рівень розвитку тактичного мислення розглянуто як показник тактичної підготовленості спортсмена. Експериментально досліджено залежність темпів підвищення цієї спортивної здатності від властивостей нервової системи в дівчаток-баскетболісток віком 10 - 12-ти років.

Исследованы проблемы развития тактического мышления у баскетболисток на этапе начального обучения. Уровень развития тактического мышления рассмотрен как показатель тактической подготовленности спортсмена. Экспериментально исследовано зависимость темпов повышения этой спортивной способности от свойств нервной системы у девочек-баскетболисток 10 - 12-ти лет.

The article is devoted to the investigation of the problem of tactical thinking development which takes place when female basketballers are on their initional stage of playing basketball and just begin their trainings. The level of tactical thinking development is considered as the indicator of the tactical training the sportsman has. She dependence of the rise rates of this sport ability from the characteristics of the nervous system which is inherent to the female basketballers of 10-12 years old,was experimentally investigated.

Визначено рівень технічної підготовки юних баскетболісток під час експерименту з розвитку тактичного мислення на етапі початкового навчання. В ході експерименту виявлено залежність темпів розвитку тактичного мислення юних баскетболісток з рівнем їх технічної підготовки.

Статья посвящена определению уровня технической подготовленности юных баскетболисток во время эксперимента по развитию тактического мышления у баскетболисток на этапе начального обучения. В ходе эксперимента выявлена зависимость темпов развития тактического мышления юных баскетболисток с уровнем их технической подготовки.

This article is devoted to the definition of the technical training level of young basketball players in the experiment of developing basketball players' tactical thinking on the initial stage of training. In the experiment the dependence of young basketball players' tactical thinking development from the level of their technical training.

Досліджено зміни показників пам'яті під час експерименту по розвитку тактичного мислення у баскетболісток на етапі початкового навчання. В ході експерименту виявлено залежність темпів розвитку тактичного мислення юних баскетболісток з проявами оперативної пам'яті.

Исследованы изменения показателей памяти во время эксперимента по развитию тактического мышления у баскетболисток на этапе начального обучения. В ходе эксперимента выявлена зависимость темпов развития тактического мышления юных баскетболисток с проявлениями оперативной памяти.

This article is devoted to the research of changes of memory indicator in the experiment of developing basketball players' tactical thinking on the initial stage of training. In the experiment the dependence of young basketball players' tactical thinking development from shows of operating memory.

Експериментально досліджено зміни рівня тактичного мислення у баскетболістів різного віку.

Экспериментально исследованы изменения уровня тактического мышления у баскетболистов различного возраста.

The article is devoted to experimental research tactical thinking level change of different aged basketball players.

Досліджено специфіку основних властивостей нервової системи юних баскетболісток і визначено їх вплив на розвиток тактичного мислення спортсменок на початковому етапі навчання, доповнено і розширено теоретичні відомості з проблем впливу індивідуальних особливостей на становлення спортивних здібностей баскетболісток. Тактичне мислення розглянуто як показник тактичної підготовки спортсменів, що є однією з найважливіших спортивних здібностей для гри в баскетбол. Експериментально досліджено темпи розвитку тактичного мислення баскетболіток 10 - 12-річного віку та особливості цього процесу. Розроблено практичні рекомендації щодо організації навчально-тренувального процесу з розвитку цієї спортивної здібності. Виявлено зв'язок темпів розвитку тактичного мислення з проявами сили та рухливості нервової системи.

Висвітлено питання індивідуального вибору виду спорту студентами для занять у навчальній секції на основі об'єктивної оцінки можливостей існуючих секцій і мотиваційних потреб студента. Встановлено, що використання методу аналізу ієрархії дозволяє об'єктивно обробити суб'єктивні переваги студентів, які не мають досвіду занять спортом, під час вибору кращої навчальної секції за обраним видом спорту, що, у свою чергу, формує стійку мотивацію до занять фізичним вихованням, а також надає можливість визначити необхідну кількість секцій, керівників занять та розподілити навчально-спортивну базу у вищому навчальному закладі.