Рассмотрены влияние крымскотатарского фольклора на духовное воспитание младших школьников и специфика его использования в практике современной начальной школы и семьи. Освещены вопросы воспитания духовности в религиозном понимании, а также понимание духовности в светском значении. Определены основные факторы крымскотатарской этнопедагогики, среди которых важным средством духовного воспитания подрастающего поколения является фольклор.

Рассмотрены методические модели образования, предложены критерии эффективности образовательного процесса, показаны роль и место учителя в системе формирования интеллектуальных качеств личности. Охарактеризованы категории добра и ненасильства в современной педагогике. На примере конкретных цифр и фактов проанализирована современная социокультурная ситуация в Украине. Описаны методы воспитания детей в семье и детсадах, направленные на формирование у воспитанников привычек доброжелательного поведения. Освещены некоторые аспекты воспитания нравственности и духовности в детях, а также проблема адаптации детей-сирот младшего дошкольного возраста к детскому дому.

В контексте целостного учения об основах формирования и развития этнопедагогики как науки о народной педагогике, понимания их как своеобразного механизма передачи, освоения и развития национальной культуры приведены результаты теоретико-методологического анализа этнопедагогических идей и традиций крымскотатарского народа. Освещены истоки этнопедагогики в процессе формирования крымскотатарской народности в ХІІІ - XVI вв. Раскрыты сущность и содержание народно-педагогических знаний, рассмотрена структура крымскотатарской этнопедагогики, определены ее связи с другими науками.

Описаны основные педагогические технологии, используемые в учебном процессе образовательных учреждений. Освещены возможности компьютерного, дистанционного обучения (E-mail - электронная почта, тематические списки рассылки, электронные журналы, конференции, видеоконференции, WWW-навигация, активные каналы для подписки на веб-сайты, веб-конференции, FTP-серверы, факсимильные услуги, IP-телефония, мобильный телефон с поддержкой wap) и педагогического контроля знаний, умений и навыков учащихся и студентов.

Освещены основные положения по проведению научных исследований, формированию исследовательской культуры и осуществлению профессионального самовоспитания студентов. Изложены методология научных исследований, методики работы с литературными источниками и практической информацией. Раскрыты особенности подготовки и оформления бакалаврских, дипломных и магистерских работ по экономическим специальностям, написания статьи по результатам проведенного научного исследования.

Раскрыты особенности управления современной крымскотатарской национальной школой. Изучено становление и развитие указанной школы. Исследованы истоки и традиции управления в Крыму. Рассмотрен народный менеджмент как феномен управления в образовании. Акцентировано внимание на использование организационных форм и методов воздействия, учитывающих менталитет этноса.