Установлено, що інтерпретація, яка здійснюється в межах психодинамічного підходу, сприяє систематизації й узагальненню емпіричного матеріалу шляхом виявлення ітеративних, інваріантних характеристик поведінки, що уможливлює об'єктивування індивідуально-неповторної семантики її глибинної детермінованості та через розширення самосвідомості суб'єкта сприяє поглибленню саморефлексії та розвиткові соціально-перцептивного інтелекту. Доведено взаємозв'язок між адекватною, діагностично спроможною інтерпретацією, яка базується на професіоналізмі психолога, й ефективністю психокорекції. Визначено необхідність проходження майбутніми психологами курсу глибинної психокорекції за методом активного соціально-психологічного навчання (АСПН) як важливу передумову оволодіння майстерністю інтерпретації.

Сформульовано основні концепти та конструкти методу активного соціально-психологічного навчання (АСПН), який лежить в основі психодинамічної теорії, розробленої Т. С. Яценко. Підкреслено залежність латентного кодування глибинного смислу психіки залежно від форми опредметнення. Автор стверджує, що психічне, в його одноактному вияві, знаходиться на перетині «горизонталі» та «вертикалі», а тому кожному захисному акту властива синергія інтересів як глибинного, так і просоціального порядку. Підсумовано науково-практичні проблеми, досліджувані знаним вченим, академіком НАПН Т. С. Яценко, а саме: розкрито когнітивний ракурс процесу глибинного пізнання психіки, досліджено зміст деформацій психіки, провідні тенденції психіки в їх універсальності, узагальнено різновиди захистів у взаємозв’язках, створено методику психоаналізу комплексу тематичних малюнків суб’єкта та визначено глибинно-психологічний ракурс адаптації та особливості діалогічної взаємодії в системі «психолог – респондент», розроблено «Модель внутрішньої динаміки психіки».

Сформулированы основные концепты и конструкты метода активного социально-психологического обучения (АСПО), который лежит в основе психодинамической теории, разработанной Т. С. Яценко. Подчеркнута взаимосвязь латентного кодирования глубинного смысла психики от формы опредмечивания. Автор утверждает, что психическое, в его одноактном проявлении, находится на пересечении «горизонтали» и «вертикали», а поэтому каждому защитном акту свойственна синергия интересов как глубинного, так и предсоциального порядка. Подытожены научно-практические проблемы, исследуемые известным ученым, академиком АПН Т. С. Яценко, а именно: раскрыт когнитивный ракурс процесса глубинного познания психики, исследовано содержание деформаций психики, ведущие тенденции психики в их универсальности, создана методика психоанализа комплекса тематических рисунков субъекта, определены глубинно-психологический ракурс адаптации и особенности диалогического взаимодействия в системе «психолог – респондент», разработана «Модель внутренней динамики психики».

The article is based on the research of Yatsenko T.S., the Academician of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. There is highlighted the psychodynamic theory, in the aspect of its developing, the appropriate methodology and the active social-psychological cognition method (ASPC).

Висвітлено проблеми формування творчої індивідуальності педагога. Проаналізовано педагогічні погляди І. Франка. Розкрито можливості впровадження інноваційних педагогічних технологій на уроках трудового навчання. Охарактеризовано педагогічні умови подолання девіантної поведінки учнів під час позакласної роботи з художньо-естетичного виховання. Розкрито етіологічні аспекти аутизму й особливості проведення корекційно-педагогічної роботи з аутичними дітьми. Запропоновано методику побудови питань у процесі навчання фізики учнів ПТНЗ. Досліджено вплив соціального середовища на виникнення адикцій у підлітків. Увагу приділено особливостям самоконтролю у молодших школярів, динаміці психоемоційного стану вагітної жінки, впливу особистісних якостей на професійний вибір старших школярів. Розкрито сучасні підходи до визначення мотиваційної готовності дитини до шкільного навчання.

Розглянуто актуальні питання філології, соціальних комунікацій, інтелектуальної власності, державного управління, економіки, підприємництва, туризму та менеджменту. Вивчено вплив глобалізації на тенденції розвитку політичної системи України. Визначено роль економічного аналізу в підвищенні ефективності використання трудових ресурсів підприємств. Проаналізовано стан розвитку культурно-пізнавального туризму у Вінницькій області. Висвітлено особливості забезпечення стабільного функціонування готельно-ресторанного бізнесу в Україні. Розкрито специфіку художнього відображення жіночої психології в романі М. Матіос "Щоденник страченої". Простежено тенденції засвоєння нових запозичень (на матеріалі української та польської мов). Розглянуто особливості висвітлення медичної тематики в новинах загальнонаціональних телеканалів. Подано інформацію щодо формування англомовної читацької компетенції в майбутніх викладачів англійської мови. Увагу приділено лексичним засобам вираження емоцій і почуттів у сучасному німецькому молодіжному мовленні. Розглянуто проблему еквівалентності й адекватності перекладу на матеріалі британського телесеріалу "Sherlock" і його перекладу українською мовою.