Розглянуто сучасні проблеми поточної державної та репертуарної ретроспективної бібліографії України. Запропоновано шляхи вирішення найактуальніших питань вдосконалення системи покажчиків національної бібліографії.

Розглянуто взаємодію та взаємовплив процесів формування української нації та національної бібліографії, запропоновано заходи щодо вдосконалення бібліографічної діяльності в країні.

Розкрито суть поняття "ретроспективна національна бібліографія". З'ясовано її об'єкт, принципи добору та характеристики документів у покажчиках, а також генезис формування системи посібників РНБ в Україні.

Визначено сутність методу моделювання як однієї з основних категорій теорії пізнання, класифікації моделей за різними ознаками. Обгрунтовано можливості застосування даного методу для розробки наукової концепції розвитку національної бібліографії України.

Раскрыта сущность метода моделирования как одной из основных категорий теории познания, классификации моделей по различным признакам. Обоснованы возможности применения данного метода для разработки научной концепции развития национальной библиографии Украины.

Зазначено, що монографія є результатом узагальнення та систематизації результатів історіографічних досліджень генези й основних етапів еволюціювання харківської бібліотечної науково-освітньої школи, визначення внеску її фундаторів в розвиток українського книгознавства, бібліотекознавства, бібліографознавства. Охарактеризовано основні періоди розвитку наукової школи, пов'язані з когнітивними й інституціональними трансформаціями випускових кафедр бібліотечного факультету Харківської державної академії культури - фундатора та лідера інформаційно-бібліотечної науки та освіти в Україні.