Проаналізовано творчість україномовних письменників - вихідців з Миколаївщини та тих, які нині живуть і працюють або творили раніше у регіоні, зокрема, М.Аркаса, О.Сизоненка, М.Вінграновського, Д.Кременя, В.Бойченка, П.Глазового, І.Григурки, Б.Мозолевського, О.Бердника, Л.Чижової, С.Іщенко.

Проанализировано творчество украинских писателей - выходцев из Николаевского региона и тех, которые ныне живут и работают или творили в крае, в частности, Н.Аркасо, А.Сизоненко, Н.Винграновского, Д.Кременя, В.Бойченко, П.Глазового, И.Григурки, Б.Мозолевского, А.Бердника, Л.Чижовой, С.Ищенко.

Висвітлено життєвий шлях і наукову діяльність В.Д. Будака - відомого українського вченого, педагога, громадського діяча, доктора технічних наук, ректора Миколаївського державного університету ім. В.О. Сухомлинського. Наведено його статті, виступи, інтерв'ю. Подано бібліографічний покажчик праць вченого та список літературних джерел про нього.

Освещены жизненный путь и научная деятельность В.Д. Будака - известного украинского ученого, педагога, общественного деятеля, доктора технических наук, ректора Николаевского государственного университета им. В.А. Сухомлинского. Приведены его статьи, выступления, интервью, а также библиографический указатель работ ученого и список литературных источников о нем.

Досліджено концептуальні засади створення та діяльності навчальних закладів нового типу, в яких здійснюється підготовка висококваліфікованих робітників і молодших спеціалістів для підприємств громадського харчування різних типів та форм власності. Теоретично обгрунтовано моделі багатоступеневого професійного навчання, виявлено особливості його організації на основі широкомасштабної інтеграції змісту предметів, професій, теоретичного та виробничого навчання, впроваджено блочно-модульну систему навчання за ступенями. Запропоновано основні принципи структурування навчального матеріалу, форми і методи вивчення інтегрованого курсу спеціальної технології та виробничого навчання. Експериментально перевірено новий розроблений інтегрований навчальний план ступеневого навчання кваліфікованого робітника та молодшого спеціаліста для підприємств громадського харчування.Доведено положення про те, що особливостями функціонування багатоступеневої підготовки у професійно-технічних училищах є оптимальність, стабільність,визначеність, системна ефективність. Вивчено основні напрями взаємодії ВПУ та університету в здійсненні ступеневої неперервної професійної освіти. Розроблено науково-методичні рекомендації з організації багатоступеневого навчання у ВПУ.

Обгрунтовано сутність поняття "творчий розвиток дитини у процесі праці" й основних його елементів. Розкрито зміст та особливості творчого розвитку учнів на уроках трудового навчання та художньої праці. Виявлено педагогічні умови творчого розвитку молодших школярів у процесі трудового навчання та художньої праці: установка на адекватне сприймання естетичного потенціалу декоративно-ужиткового мистецтва молодшими школярами; збагачення мотивації творчої діяльності молодших школярів на даних уроках шляхом трансформації когнітивного змісту в емоційний; диференційоване використання творчих завдань на уроках трудового навчання та художньої праці; поліхудожній підхід до творчої діяльності учнів у процесі трудового навчання та художньої праці. Теоретично обгрунтовано та перевірено методику творчого розвитку молодших школярів у процесі трудового навчання та художньої праці.

Розглянуто сучасні технології виховного процесу, розвиток ідей самовиховання в історії людства. Досліджено процес самовиховання особистості як самовдосконалення та життєтворчість. Розкрито психолого-педагогічний механізм і технологію самовиховання особистості. Показано особливості самовиховання студента гуманітарного факультету університету. Розглянуто процес формування досвіду самовиховної діяльності студентів за допомогою сучасних психолого-педагогічних методик.

Проаналізовано основні положення теорії самовиховання особистості. Висвітлено основні історичні етапи розвитку ідей самовиховання у вітчизняній і світовій філософській і психолого-педагогічній думці. Визначено сучасні тенденції розвитку проблем самовиховання. Розглянуто фактори, які найбільше впливають на розвиток особистості. Розкрито суть і головні психологічні механізми розвитку мотиваційної сфери, роль рефлексії у самовихованні. Проаналізовано основні напрями, методи та прийоми самовиховання. Визначено особливості, шляхи та умови самовиховання студентів гуманітарних факультетів університету.

Поглиблено теоретико-методичні положення та розроблено науково-практичні рекомендації з удосконалення державного регулювання доходів населення від заробітної плати з використанням інструментів податкового механізму. Узагальнено наукові погляди щодо ролі держави в регулюванні доходів населення. Досліджено теоретичні основи побудови податкового механізму регулювання доходів населення й основних його інструментів. Розкрито наслідки реалізованих в Україні реформ, які стосуються системи оподаткування доходів населення. Здійснено порівняльний аналіз ефективності державного регулювання оподаткування доходів населення в Україні та країнах ЄС. Визначено системні проблеми впливу податкових інструментів на їх регулювання. Досліджено фіскальну ефективність податку на доходи фізичних осіб в Україні та визначено особливості регулятивного впливу даного податку на рівень життя громадян. Обґрунтовано стратегічні пріоритети реформування державного регулювання оподаткування доходів населення в умовах активізації євроінтеграційних процесів, надано практичні рекомендації щодо вдосконалення нормативно-правової складової елементів податкового механізму регулювання доходів населення. Запропоновано модель зміни основної ставки податку на доходи фізичних осіб від заробітної плати.