Запропоновано математичний апарат і комп'ютерну програму "Конденсор", за допомогою яких проведено автоматизований синтез 18-ти типів найбільш поширених оптичних схем конденсорів. Наведені оптичні схеми одно-, дво- та трилінзових конденсорів можуть мати апланатичні меніски, плоско-опуклі лінзи, симетричні лінзи та лінзи, розраховані на мінімум сферичної аберації. Розрахунок оптичних систем конденсорів здійснено з врахуванням реальних товщин лінз і передніх апертурних кутів.

Предложены математический аппарат и компьютерная программа "Конденсор", с помощью которых проведен автоматизированный синтез 18 типов наиболее распространенных оптических схем конденсоров. Приведены оптические схемы одно-, двух- и трехлинзовых конденсоров, которые могут содержать апланатические мениски, плоско-выпуклые линзы, симметричные линзы и линзы, рассчитанные на минимум сферической аберрации. Расчет оптических систем конденсоров осуществлен с учетом реальных толщин линз и передних апертурных углов.

Розглянуто принципи криміналізації діяння, пов'язаного з ухиленням від відбування покарання через обмеження волі та позбавлення волі (ст.390 КК України).

Рассмотрены принципы криминализации действия, связанного с уклонением от отбытия наказания в виде ограничения свободы и лишения свободы (ст.390 УК Украины).

Principles criminalization the action connected to evasion from departure of punishment as restriction of freedom and as imprisonment (clause 390 CC of Ukraine) are considered.

Комплексно досліджено формування та розвиток України як суб'єкта міжнародних відносин з найдавніших часів до сьогодення. Проаналізовано правосуб'єктність Київської Русі та Галицько-Волинського князівства, право- та дієздатність України в добу Гетьманщини, формування загальної правосуб'єктності Української Народної Республіки, правосуб'єктність Української РСР, становлення України як суверенного суб'єкта міжнародних відносин на початку 1990-х рр., розвиток її право- та дієздатності, а також зміцнення Украни як суб'єкта міжнародних відносин на сучасному етапі її розвитку.

Досліджено проблему формування світорозуміння дітей шестирічного віку засобами ігрової діяльності. Здійснено філософський та психолого-педагогічний аналіз цієї проблеми. Визначено суть феноменів "світорозуміння", "світорозуміння дитини шестирічного віку", "формування світорозуміння в дітей". Обгрунтовано структурні компоненти, критерії, показники та рівні сформованості світорозуміння першокласників. Висвітлено особливості ігрової діяльності як засобу його формування. Проаналізовано стан дослідженої проблеми у практиці роботи початкових шкіл Миколаївщини. Теоретично обгрунтовано, експериментально перевірено педагогічні умови та модель формування світорозуміння в дітей шестирічного віку засобами ігрової діяльності.

Досліджено історію розвитку законодавства з даного питання, проведено порівняльний аналіз вітчизняного та зарубіжного законодавства з проблем кримінальної відповідальності за ухилення від відбування покарання у виді обмеження волі та у виді позбавлення волі, проаналізовано принципи, що зумовлюють її криміналізацію. Визначено об'єктивні та суб'єктивні ознаки злочину, передбаченого ст. 390 КК України, виявлено недоліки чинного законодавства та практики його застосування.

Розглянуто питання формування професійної компетентності (ПК) майбутніх вчителів (МВ) у ВНЗ. Визначено ПК МВ як загальну умову його педагогічної діяльності, комунікативну компетентність як складову професійної майстерності учителя та засіб побудови гуманних взаємин між учасниками навчально-виховного процесу. Розкрито методологічні засади формування інформаційних компетентностей МВ початкових класів. Описано модель професійно-фахової компетентності сучасного вчителя за умов неперервної освіти.

Розглянуто психолого-педагогічний аспект проблеми формування світорозуміння особистості. Проаналізовано висвітлення даної проблематики в працях психолого-педагогічного спрямування та визначено сутність феномену "світорозуміння" як усвідомленого ставлення особистості до дійсності та до самої себе, поєднання знань, досвіду й самосвідомості в цілісну картину світу. Перспективним напрямом, на думку автора, є розкриття закономірностей формування світорозуміння особистості та вдосконалення методів керівництва цим процесом у навчально-виховній роботі.

Рассмотрены психолого-педагогический аспект проблемы формирования миропонимания личности. Проанализировано освещение данной проблематики в трудах психолого-педагогического направления и определена сущность феномена "миропонимание" как осознанного отношения личности к действительности и к самому себе, объединения знаний, опыта и самосознания в целостную картину мира. Перспективным направлением, по мнению автора, является раскрытие закономерностей формирования миропонимания личности и совершенствование методов руководства этим процессом в учебно-воспитательной работе.

The article examines the psychological and pedagogical aspects of personal outlook. The author analyzes the researches of the discussed problem. The point of phenomenon Уworld viewФ is defined.

Раскрыта проблема формирования миропонимания младших школьников путём интеграции содержания начального образования; определены принципы интегрирования содержания образования.

Визначено переваги та недоліки дистанційного навчання. Розглянуто особливості підготовки вчителя початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти за очно-дистанційною формою навчання.

Комплексно проаналізовано особливості інтеграції правової системи України в Європейський простір. Розкрито питання обгрунтування філософсько-правових, концептуальних засад євроінтеграційного процесу та безпосередньої адаптації національного законодавства до законодавства ЄС. Висвітлено основні вектори зближення національної системи права із сучасною європейською системою права. Розглянуто процес формування й удосконалення системи законодавства шляхом її адаптації до європейського. Охарактеризовано етапи й основні напрями адаптації законодавства України до законодавства ЄС. Увагу приділено становленню інституту європейського громадянства, системі гарантування конституційного ладу України. Розглянуто правовий статус Конституційного Суду України в контексті вітчизняної реформи правосуддя.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч421.220

Рубрики:

Розумове виховання в галузі шкільної педагогіки (обдаровані діти, розвиток творчих здібностей)

Шифр НБУВ: Ж71506 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто питання формування особистісних умінь пізнання дитиною світу через системне впровадження ігрової та дослідницької діяльності. Запропоновано такі форми організації роботи з педагогами, як тренінг та дистанційне навчання.