Розглянуто психолого-педагогічні чинники та особливості інтерактивного навчання іншомовного матеріалу в технічних ВНЗ. Проаналізовано процес впровадження сучасних освітніх технологій у вищих навчальних закладах та методи активізації інноваційної навчально-дослідної діяльності студентів. Обгрунтовано доцільність і переваги засвоєння ними лексичного матеріалу засобами інтерактивного навчання.

Висвітлено провідні теоретико-методичні засади впровадження інтерактивних технологій навчання в процес професійної підготовки фахівців у вищих технічних навчальних закладах.

Розкрито відмінності форм інтерактивного навчання від індивідуально-фронтальних форм організації навчального процесу. Розглянуто дидактичний зміст інтерактивної роботи під час виконання вправ у різних видах мовленнєвої діяльності. Висвітлено заходи підготовчого етапу до застосування інтерактивних форм. Акцентовано увагу на системі прийомів групового вирішення дидактичних завдань, видах завдань інтерактивної навчальної діяльності та заходах щодо їх реалізації. Визначено психолого-педагогічні умови використання інтерактивних форм діяльності студентів під час вивчення іноземної мови.

Проаналізовано використання інтерактивного навчання (ІАН) писемного мовлення в процесі вивчення іноземної мови у вищих немовних навчальних закладах. Розкрито основні принципи, завдання та значення використання ІАН. Зазначено, що ІАН максимально сприяє досягненню однієї з головних цілей навчання іноземної мови у вищому навчальному закладі - розвитку вмінь вираження думки іноземною мовою як в усній, так і в письмовій формі. Особливу увагу приділено перевірці та взаємоперевірці письмових робіт.