Розглянуто перспективи дослідження особливостей взаємодії та функціонування барокових освітніх моделей і процесів розвитку поетики емблематичного віршування на Україні в XVI - XVIII ст. Акцент зроблено на особливостях візуальної, зокрема, геральдичної поезії як синкретичного жанру, в якому герб є своєрідним базовим "текстом", по відношенню до якого вірш виступає художньо-поетичним коментарем. Звернено увагу на специфіку функціонування геральдичної поезії, зумовлену видавничою та освітньою практикою доби.

Рассмотрены перспективы исследования особенностей взаимодействия и функционирования барочных образовательных моделей и процессом развития поэтики эмблематического стихосложения на Украине в XVI-XVIII вв. Акцент сделан на особенностях визуальной, в частности, геральдической поэзии как синкретического жанра, в котором герб является своеобразным базовым текстом, по отношению к которому стихотворение выступает художественно-поэтическим комментарием. Обращается также внимание на специфику функционирования геральдической поэзии, обусловленную издательской и образовательной практикой эпохи.