Проаналізовано особливості ритмічного розвитку школярів у взаємодії фізичного й естетичного виховання. Розглянуто питання психологічної підготовки в армспорті - тренування психічних умінь та навичок, проектування модульно-рейтингової технології професійної підготовки вчителів фізичного виховання (ФВ). Висвітлено методологічні та теоретичні основи формування у школярів культури рухів, педагогічні умови (ПУ) формування ціннісного ставлення студентів педагогічних ВНЗ до здоров'я. Наведено загальну характеристику впровадження ПУ формування духовного здоров'я підлітків у процесі ФВ, розкрито сутнісну характеристику професійної компетентності вчителів ФВ, теоретичні аспекти вирішення проблеми формування їх професійного іміджу.

Проанализированы особенности ритмического развития школьников во взаимодействии физического и эстетического воспитания. Рассмотрены вопросы психологической подготовки в армспорте - тренировки психических умений и навыков, проектирования модульно-рейтинговой технологии профессиональной подготовки учителей физического воспитания (ФВ). Освещены методологические и теоретические основы формирования у школьников культуры движений, педагогические условия (ПУ) формирования ценностного отношения студентов педагогических ВУЗ к здоровью. Дана общая характеристика внедрения ПУ формирования духовного здоровья подростков в процессе ФВ, раскрыты сущностная характеристика профессиональной компетентности учителей ФВ, теоретические аспекты решения проблемы формирования их профессионального имиджа.

Досліджено різні теоретичні та практичні аспекти, спрямовані на підвищення ефективності фізичного виховання школярів, професійної підготовки майбутніх вчителів фізичного виховання за умов профільного навчання старшокласників фізичної культури в ЗНЗ, а також інформатизації вищої фізкультурної освіти в контексті професійного розвитку майбутнього вчителя фізичної культури в інформаційно-навчальному середовищі. Висвітлено основи проектування рейтингової системи педагогічного контролю й оцінювання провідних аспектів спортивно-педагогічної підготовки студентів.

Викладено інформацію з теорії гімнастики, методики її викладання, використання її специфічних засобів і методів з метою спрямованого впливу на функції організму, розвиток рухових, психічних і особистісних якостей. Висвітлено основи знань, умінь і навичок з питань формування, збереження та зміцнення здоров'я.