Виявлено закономірності становлення і перебігу педагогічної освіти в європейському освітньому просторі для визначення стратегії її подальшого розвитку в Україні. Зроблено висновок, що професійна освіта зарубіжних країн ХХ ст. була максимально наближена до потреб суспільства і це вимагало неодноразового її реформування. Наголошено, що директиви урядів зарубіжних країн спрямовувалися на покращання результативності педагогічної праці, це вимагало формування особистості вчителя-спеціаліста високої кваліфікації.