Індекс рубрикатора НБУВ: Ч612.4(4УКР)722

Рубрики:

Організація преси

Шифр НБУВ: Ж69017 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено теоретичні та практичні засади редакційно-видавничої підготовки творів дитячої літератури. З урахуванням нових культурних та економічних реалій суспільного життя, сучасних психолого-педагогічних поглядів, здобутків вітчизняного та світового практичного досвіду дитячого книговидання розглянуто основні складові комунікативної системи твір - видання - читач.

Освещены теоретические и практические основы редакционно-издательской подготовки произведений детской литературы. С учетом новых культурных и экономических реалий общественной жизни, современных психолого-педагогических взглядов, достижений отечественного и мирового практического опыта детского книгоиздания рассмотрены основные составляющие коммуникативной системы произведение - издание - читатель.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч617.167.8

Рубрики:

Видання для дітей (Види і типи книжкових видань)

Шифр НБУВ: Ж69017 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч612.3(4УКР) + Ч617.167.8

Рубрики:

Історія преси

Видання для дітей (Види і типи книжкових видань)

Шифр НБУВ: Ж69017 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено основні етапи життя та діяльності найуспішнішого українського видавця XX ст. І.Тиктора. Розглянуто основні медійні проекти львівського періоду його діяльності (1923 - 1939), окреслено досягнення очолюваного І.Тиктором концерну "Українська преса". Досліджено історію створення та основні напрямки діяльності газети "Новий час" (1923 - 1939), тижневика "Народня Справа" (1928 - 1939), дитячого часопису "Дзвіночок" (1931 - 1939) та популярної ілюстрованої газети для української родини "Наш Прапор" (1932 - 1939).

Освещены основные этапы жизни и деятельности наиболее успешного украинского издателя XX ст. И.Тиктора. Рассмотрены основные медийные проекты львовского периода его деятельности (1923 - 1939). Показаны достижения концерна "Украинская пресса", руководителем которого являлся И.Тикторук. Исследована история создания и основные направления деятельности газеты "Новое время" (1923 - 1939), еженедельника "Народное Дело" (1928 - 1939), детского издания "Колокольчик" (1931 - 1939) и популярной иллюстрированной семейной газеты "Наше Знамя" (1932 - 1939).

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч617.167.8 + Ш83(4УКР)

Рубрики:

Видання для дітей (Види і типи книжкових видань)

Видання фольклору для дітей та юнацтва

Шифр НБУВ: Ж69017 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч612.3(4УКР)

Рубрики:

Історія преси

Шифр НБУВ: Ж69017 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проблему різних "образів" зла в сучасних друкованих та електронних медіа для дітей розглянуто в контексті соціально-економічного, політичного, культурного та духовного розвитку сучасного урбанізованого техногенного суспільства, а також у контексті взаємодії дитячої і дорослої субкультур, існування єдиного медійного простору.

З позицій функціонально-комунікативного підходу визначено поняття "комунікативна ефективність дитячої книги". Особливу увагу приділено аналізу мовних засобів забезпечення ефективного спілкування дорослого автора з читачем-дитиною. На прикладі текстів дитячих поетичних творів описано найвиразніші риси мови дитячого літературного дискурсу.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч617.167.8

Рубрики:

Видання для дітей (Види і типи книжкових видань)

Шифр НБУВ: Ж69017 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено українські дитячі книги "перехідної доби" як літературно-видавничий феномен, інтегрований в реальний соціокультурний простір. Охарактеризовано основні колізії формування українського наукового та суспільного дискурсу навколо дитячої книги у ХХ - на початку ХХІ ст. Показано особливості дитячої книги як комунікації інваріантного адресантно-адресатного характеру, увиразнений взаємозв'язок між видавничою культурою та комунікативною ефективністю видання. На основі ретроспективного аналізу національної бібліографії та реальних видавничих проектів виявлено основні кількісні та якісні тенденції формування репертуару української дитячої книги 1991 - 2009 рр., що дозволяє визначити перспективи її розвитку, зокрема, за умов змагальності між традиційними та новітніми медіа.

Вивчено питання якісного україномовного забезпечення вітчизняної літератури для дітей, яка за умов колективного, зокрема родинного, білінгвізму в Україні повинна сприяти вихованню мовної та мовленнєвої культури молодого покоління. Надано результати соціологічних досліджень, спрямованих на з'ясування мовленнєвих пріоритетів і звичок учнів початкової школи міст Львів, Київ, Чернівці.

Зазначено, що актуальність розглянутої проблеми зумовлюється як широким соціально-економічним контекстом, так і конкретними потребами сучасної підготовки кадрів. Адже йдеться про адекватну реакцію системи освіти на нові суспільні виклики, здатність ефективно готувати спеціалістів, спроможних працювати за умов постіндустріального суспільства з усіма його специфічними вимогами та потребами.

Проаналізовано лінгвопсихологічні та лінгвопедагогічні засади творення текстів україномовних видань, призначених для читачів-початківців. Запропоновано шляхи їх редакторського удосконалення з метою підвищення ролі у вихованні мовної культури дітей.

Розглянуто основні типологічні риси творів науково-популярного характеру. Запропоновано критерії класифікації масиву сучасної науково-популярної літератури, описано основні різновиди науково-популярних видань.

Розглянуто одну з найбільш специфічних типологічних ознак літератури для дітей - її читацьку адресу. Досліджено проблему диференціації видань за віковою ознакою юних читачів, взаємозалежність між віком і читацькими потребами сучасної дитини.

Наведено результати першого всебічного дослідженням новітньої української дитячої книги як літературно-видавничого феномену, інтегрованого в реальний соціокультурний простір. Визначено основні тенденції та закономірності розвитку українського наукового дискурсу навколо дитячої книги (кінець XIX — початок XXI ст.). Проаналізовано специфіку дитячої книги як форми соціальної комунікації інваріантного адресантно-адресатного характеру, показано вплив вікового комунікативного дисбалансу на характер комунікації. Розроблено теоретико-методологічні засади системного оцінювання культури дитячої книги в аспекті підвищення її комунікативної ефективності. Науково обгрунтовану типологізацію дитячих видань розглянуто як важливу передумову оптимізацїї процесів їх ефективного створення, редакційно-видавничої підготовки та просування в суспільстві. На основі ретроспективного вивчення національної бібліографії та реальних видавничих проектів виявлено та проаналізовано кількісні та якісні тенденції формування українського репертуару дитячої книги 1991—2009 рр., а також літературно-видавничі явища з високим креативно-видавничим потенціалом. Визначено перспективи розвитку дитячої книги за умов змагальності між традиційними та новітніми медіа.

Досліджено українські дитячі книги "перехідної доби" як літературно-видавничий феномен, інтегрований в реальний соціокультурний простір. Охарактеризовано основні колізії формування українського наукового та суспільного дискурсу навколо дитячої книги у ХХ - на початку ХХІ ст. Показано особливості дитячої книги як комунікації інваріантного адресантно-адресатного характеру, увиразнений взаємозв'язок між видавничою культурою та комунікативною ефективністю видання. На основі ретроспективного аналізу національної бібліографії та реальних видавничих проектів виявлено основні кількісні та якісні тенденції формування репертуару української дитячої книги 1991 - 2009 рр., що дозволяє визначити перспективи її розвитку, зокрема, за умов змагальності між традиційними та новітніми медіа.

Охарактеризовано дитячу книгу часів незалежності України в аспекті її національної специфіки. Описано головні причини невизначеності поняття "національна дитяча книга" як на рівні дефініцій, так і на рівні практики; обгрунтовано потребу в глибокому вивченні його сутнісних рис, у зміні з огляду на це підходу до творення та випуску дитячих видань.

З урахуванням потреби в оновленні теоретико-методологічних підходів до вивчення феномена книги, обгрунтовано перспективність застосування соціокомунікативного підходу. Описано такі його можливості, як міждисциплінарний синергетичний характер, всебічність аналізу книжкової комунікації у взаємодії з іншими сучасними комунікативними моделями.