Удосконалено методику навчання учнів V - VI класів на уроках трудового навчання, яка передбачає врахування особистісних якостей школяра. Визначено педагогічні умови реалізації індивідуального підходу до учнів у процесі проектування та виготовлення виробів з текстильних матеріалів і експериментально перевірено їх ефективність. Виявлено й обгрунтовано домінувальні індивідуальні особливості школярів, які проявляються у процесі проектування та виготовлення виробів з текстильних матеріалів. Розроблено рівні засвоєння навчального матеріалу школярами загальноосвітніх шкіл. Запропоновано комплекс засобів диференційованого навчання для реалізації індивідуального підходу до учнів, який містить завдання різного рівня складності, дидактичні ігри, комп'ютерне забезпечення додатковою інформацією, картки-завдання.

Предложена модифицированная уретропексия по TVT-методике в разработке авторов, где в качестве свободного синтетического лоскута используется полипропиленовая сетка "Ультрапро" фирмы "Этикон". Данный способ по эффективности не уступает стандартной TVT-методике, но экономически более доступный, а относительно малая травматизация операции способствует более быстрой реабилитации пациента.