Розглянуто шляхи формування музично-педагогічного мислення у професійній діяльності на рівні висунутих вимог, роль і місце засобів наочності у процесі навчання. Висвітлено особливості застосування зорових і комбінованих засобів наочності, конкретних слухових засобів навчання. Визначено загальну структуру застосування засобів наочності у різних жанрах. Проаналізовано суб'єктивно-психологічні передумови виконавської інтерпретації, питання використання елементів музичної критики у навчанні як педагогічних важелів.

Приведены результаты технической диагностики моста транспортной галереи, которая включала в себя освидетельствование конструкций, проверочные расчеты, динамические испытания, вибродиагностику ферм пролетного строения.

Рассмотрена разработанная в ДонГАСА мультипараметрическая система технической диагностики и мониторинга технического состояния эксплуатируемых конструкций зданий и сооружений УСМК-1. Приведены архитектура аппаратной реализации системы, описание ее структуры, общий алгоритм сбора и обработки измерительной информации, возможности экспорта данных в стандартные программы математической обработки. Проанализированы результаты испытаний системы при технической диагностике установки приемного бункера завода по переработке шлаков, модели линии электропередачи и других объектов. Сделан вывод о работоспособности разработанной системы, ее эффективности, оперативности и мобильности, что дает основания предложить УСМК-1 для применения в практических задачах технической диагностики и мониторинга технического состояния конструкций, находящихся в стадии эксплуатации.

З використанням методів технічної діагностики визначено параметри вітрових дій на металеві гратчасті башти вітроенергетичних установок. Установлено статистичні закономірності поривчастої вітрової течії. Розроблено методику визначення кількості тривалості та максимальних показників поривів вітру, встановлено статичний закон їх розподілу. Експериментально визначено спектральні й амплітудно-частотні характеристики башт як складової частини вітроенергетичних установок (ВЕУ) за умов їх експлуатації. Встановлено критерії оцінки кількості циклів навантаження металевих гратчастих башт ВЕУ у поривчастому вітровому потоці, а також оптимальні критерії для проектування башт збільшеної висотності (до 36 м).

Уперше в українському музикознавстві визначено комплексний метод як поняття виконавського музикознавства у конкретиці практичної діяльності піаністів-фахівців. Уперше творчо-виконавсько-педагогічну комплексність діяльності піаніста-фахівця трактовано у контексті уявлень про компенсативність психологічно-діяльнісних аспектів художньої творчості. Розглянуто комплексність музично-творчої діяльності виконавця-педагога у музикологічному доповненні її музично-критичними та музикознавчо-аналітичними навиками, які органічно викристалізувалися у сучасних пошуках аутентичного виконавства. Уперше представлено трактування наочно-зорових моментів як суттєвих складових піаністичних абстракцій у звучанні музики. У зазначеному контексті виконавського підходу проаналізовано твори П.Хіндеміта, О.Скрябіна, а також виконавські інтерпретації Г.Гульда, М.Грінберг.