Досліджено неофіційні іменування Львівщини - індивідуальні, колективно-територіальні прізвиська (8 892 лексичні одиниці) та сімейно-родові іменування (3 757 лексичних одиниць) - з погляду їх мотиваційної бази, словотвірної структури. Виявлено лексико-семантичну базу творення прізвиськ і з'ясовано мотиви їх надавання. Подано класифікацію прізвиськ Львівщини. Досліджено словотвірну структуру прізвиськ, простежено продуктивність формантів, визначено типові та нетипові моделі прізвиськ. Здійснено лексико-семантичний та структурний аналіз сімейно-родових іменувань. Встановлено, що лексичну базу сімейно-родових назв становлять імена, прізвиська, прізвища, апелятивні означення особи, а для творення сімейно-родових іменувань типовими є прізвищеві основи. Укладено словник індивідуальних і колективно-територіальних прізвиськ жителів Львівщини, подано індекс сімейно-родових іменувань.

Мета статті - розглянути сучасні прізвиська жителів Львівської області з урахуванням їх лексико-семантичної бази, емоційно-експресивного забарвлення, асоціативних зв'язків, структури та номінативної природи. Розглянуто прізвиська та їх функціонування в антропонімійній мікросистемі на матеріалі неофіційної антропонімії Львівщини. Зроблено спробу їх мотиваційної характеристики. Визначено найпродуктивніші форманти, які беруть участь у творенні прізвиськ.

Проаналізовано теоретичні і практичні аспекти сучасної української лінгводидактики, оптимальні шляхи розвитку мовної освіти. Нинішній освітній простір осмислено як багатовимірне полікультурне динамічне середовище, яке вбирає когнітивні, емоційні, символічні та інші компоненти. Висвітлено особливості формування мовної особистості учня і студента, технологію сучасного уроку української мови з огляду на концепцію НУШ, особливості професійної підготовки майбутніх фахівців, інноватику в організації занять у закладах освіти різних рівнів.