Виокремлено найбільш вагомі фактори, що впливають на зростання ролі психологічних методів у розслідуванні злочинів. Встановлено, що головна роль у розслідуванні злочинів повинна належати правомірним і допустимим психологічним методам впливу. У слідчих зі стажем роботи до п'яти років відзначено зростання рівня усвідомлення пріоритетної ролі методів психологічного впливу.

Выделены наиболее весомые факторы, которые влияют на рост роли психологических методов в расследовании преступлений. Установлено, что главная роль в расследовании преступлений должна принадлежать правомерным и допустимым психологическим методам воздействия. У следователей со стажем работы до пяти лет отмечен рост уровня осознания приоритетной роли методов психологического воздействия.

The most powerful factors which influence growth of its role in investigation of crimes are allocated. It is established, that the leading role in investigation of crimes should belong to lawful and allowable psychological methods of influence, and also that at inspectors with the experience of work till five years growth of a level of comprehension of a priority role of methods of psychological influence is marked.

Виокремлено особливості ставлення до кар'єри працівників органів внутрішніх справ (ОВС) з різним стажем професійної діяльності. На основі проведеного анкетування даних працівників (120 правоохоронців, поділені на групи: перша - до п'яти років, друга - від п'яти до десяти років, третя - більше десяти років) проаналізовано особливості їх відношення до своєї кар'єри. Встановлено, що працівники ОВС, які потрапили до першої групи, приділяють більше уваги кар'єрному зростанню, заради чого вони можуть поступатися інтересами сім'ї; у представників другої та третьої груп значно знижений рівень бажання кар'єрного зростання, професійна діяльність базується на розумінні своїх обов'язків і функцій. Зроблено висновок, що використання кар'єрного потенціалу працівниками ОВС значно знижується після п'яти років служби, що є негативним чинником для зростання загального професійного рівня правоохоронців, і може стати в подальшому перспективним напрямом досліджень.

Выделены особенности отношения к карьере сотрудников органов внутренних дел (ОВД) с разным стажем профессиональной деятельности. На основе проведенного анкетирования данных сотрудников (120 правоохранителей поделены на группы: первая - до пяти лет, вторая - от пяти до десяти лет, третья - более десяти лет) проанализированы особенности их отношения к своей карьере. Установлено, что сотрудники ОВД, которые попали в первую группу, уделяют больше внимания карьерному росту, ради чего они могут поступаться интересами семьи; у представителей второй и третьей групп значительно снижен уровень желания карьерного роста, профессиональная деятельность значительной части базируется на понимании своих обязанностей и функций. Сделан вывод, что использование карьерного потенциала сотрудниками ОВД значительно снижается после пяти лет службы, что является негативным фактором для роста общего профессионального уровня правоохранителей, и может стать в дальнейшем перспективным направлением исследований.

The article shows the results of studying of specific features of attitude of domestic affairs' employees to their career. It also tells about their career orientations and changes in these orientations depending on experience.

Розглянуто загальні питання професійно-психологічної підготовки працівників ОВС взагалі та працівників слідчих підрозділів зокрема. Розкрито сутність професійно-психологічної підготовки, її шляхи та методи, проаналізовано таке явище, як професіоналізм та його складові, охарактеризовано процес професійного становлення особистості працівника ОВС в його позитивному (становлення професіонала) та деструктивному (професійна деформація) ракурсах. Висвітлено особливості та завдання слідчої діяльності, наведено професіограму слідчого як орієнтир для психологічної підготовки. Розкрито спеціальні питання професійно-психологічної підготовки працівників слідчих підрозділів. Охарактеризовано особливості та розвиток пізнавальної сфери слідчих, яка є основою для виконання пошукової і реконструктивної сторін їх професійної діяльності. Вирішено теоретичні та практичні питання, пов'язані з формуванням та розвитком конфліктологічної культури працівників ОВС.

Викладено результати теоретичного й експериментального дослідження професіогенезу слідчих органів досудового розслідування Національної поліції України. Визначено психологічні особливості їх професіогенезу на сучасному етапі. Розкрито зміст сценарних тенденцій професіогенезу слідчих на основі їх базових психологічних характеристик. Акцентовано увагу на напрямах оптимізації професійно-психологічного супроводження професіогенезу слідчих на всіх стадіях професіогенезу - від здійснення свідомого професійного вибору до звільнення з лав поліції. Охарактеризовано змістовно-динамічні психологічні характеристики професіогенезу на стадії професійного самовизначення особистості. Наведено основні дефініції теорії професіогенезу особистості. Наведено науково-практичні рекомендації щодо професійно-психологічного супроводження професіогнезу слідчих на стадії професіоналізації.

Проведено теоретико-методологічний аналіз проблеми професіогенезу фахівця в сучасній науці. Наголошено, що професіогенез слідчого – це поступовий, планомірний, поліструктурний, безперервний процес розвитку та становлення професіонала в професійному середовищі, головними параметрами якого є операціональні, змістовні та динамічні базові психологічні характеристики, а результатом є високий рівень професіоналізму під час здійснення досудового розслідування кримінальних правопорушень. Виокремлено та обґрунтовано: п’ять основних періодів розвитку теоретичних та практичних поглядів на проблему професійного розвитку особистості; базові психологічні характеристики професіогенезу слідчого (операціональні, змістовні та динамічні); п’ять типів сценарних тенденцій професіогенезу слідчих (стрімкозростаючий, зростаючий, усереднений, спадаючий, стрімкоспадаючий); перелік можливих переваг та ризиків розвитку професіогенетичних сценаріїв слідчих.Обґрунтовано концептуальні положення програми професійно-психологічного супроводження професіогенезу слідчих. Запропоновано: 1) типові моделі професійно-психологічного супроводження профорієнтації молоді, яка навчається, щодо вибору професії "слідчій", професіогенезу курсантів (майбутніх слідчих) та слідчих. 2) науково-прикладний інструментарій професійно-психологічного супроводження професіогенезу слідчих, а саме: а) для здійснення діагностики особливостей базових психологічних характеристик професіогенезу; б) для профілактики та корекції негативних результатів професіогенезу слідчих.