Індекс рубрикатора НБУВ: З970.6-016.4

Рубрики:

Системи оброблення даних

Шифр НБУВ: Ж26990 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: З965.4-016.4

Рубрики:

Лінійні системи автоматики

Шифр НБУВ: Ж26990 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проаналізовано вихідний каскад високочастотного електронного пускорегулювального апарата (ЕПРА) з широтно-імпульсним регулюванням потужності розрядних ламп, який виконано за схемою резонансного напівмостового інвертора з асиметричним керуванням. У послідовному коливальному контурі лампа під'єднана паралельно до конденсатора. Встановлено залежності миттєвих значень струму індуктивності та напруги на лампі від коефіцієнта заповнення імпульсів інвертора в усталеному режимі. Розраховано регулювальні характеристики ЕПРА за різних значень характеристичних опорів. Показано суттєвий вплив характеристичного опору контуру на діапазон зміни коефіцієнта заповнення. Відзначено, що у ході проектування вихідного каскаду ЕПРА необхідно узгоджувати характеристичний опір з напругою живлення каскаду з забезпеченням коефіцієнта заповнення, близьким до 0,5 за номінальної потужності лампи. Для верифікації запропонованого підходу знято експериментальну характеристику "коефіцієнт заповнення - потужність" для лампи ЛД-40. Результати розрахунків добре узгоджуються з результатами експерименту.

Розглянуто освіту як фундамент людського розвитку й прогресу суспільства. Зосереджено увагу на порівняльному аналізі освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти в Україні та в Австралії.

Розглянуто основні компетентності, що складають професійну модель вчителя гімназії Швеції, котрий працює за методикою SPRINT, відображено шляхи їх впливу на розвиток учнів під час вивчення іноземної мови і навчального предмету, що викладається її засобами.

Надано основні вимоги до системи професійної освіти і навчання щодо підготовки фахівців з погляду сучасного розвитку суспільства. Наведено основні шляхи реалізації та виконання пріоритету розвитку професійно-технічної освіти, запроваджені Міністерством освіти і науки України.

Наведено основні положення національного плану нумерації, існуючий досвід та вимоги міжнародних стандартів щодо застосування скорочених номерів у телекомунікаційних мережах.

Охарактеризовано етапи становлення та розвитку вищої освіти Австралії, розглянуто основні вимоги вступу до австралійських університетів. Проаналізовано практичні аспекти підготовки фахівців сільського господарства Австралії, з'ясовано структуру, зміст, форми, методи та технології навчання. Висвітлено питання керівництва та оцінювання підготовки майбутніх фахівців, розглянуто ступінь бакалавра сільського господарства в австрійській системі кваліфікацій. Проаналізовано навчальні плани та програми підготовки бакалаврів сільського господарства в університетах Австралії. Розкрито особливості підготовки бакалаврів сільського господарства у ВНЗ України. Розглянуто можливості застосування позитивного австрійського досвіду в процесі підготовки фахівців аграрного профілю в Україні.

Досліджено проблему розвитку змісту шкільної іншомовної освіти в Королівстві Швеція (друга половина XX - початок XXI ст.). Виявлено тенденції розвитку галузі за умов мультилінгвізму: пріоритизація іноземних мов у змісті загальної освіти, урізноманітнення їх переліку та запровадження цього предмета з раннього шкільного віку, модернізація навчальних планів і програм, комунікативне та культурологічне спрямування навчання, посилення автономії учня, вивчення немовних предметів засобами іноземної мови, орієнтація на європейські стандарти, дивергенція між навчальними програмами та матеріалами, підвищення професіоналізму вчителя завдяки розширенню науково-педагогічних досліджень і звуженню спеціалізації. Визначено шляхи можливого використання позитивного шведського досвіду в освітній практиці України.

Розглянуто практичне використання модульно-рейтингової технології навчання в Уманському державному аграрному університеті. Викладено порядок нарахування балів та їх розподіл у структурі навчальної дисципліни, етапи та форми контролю навчальних досягнень студентів.

Рассмотрено практическое использование модульно-рейтинговой технологии обучения в Уманском государственном аграрном университете. Изложен порядок начисления баллов и их распределение в структуре учебной дисциплины, представлены этапы и формы контроля знаний студентов.

Розглянуто основні пріоритети мовної політики Королівства Швеція (мультилінгвальний статус країни, сприяння плюрилінгвізму, інтернаціоналізація освіти), а також їх вплив на гуманізацію освіти та суспільства в цілому.

Проаналізовано вихідний каскад високочастотного електронного пускорегулювального апарата для розрядних ламп, який виконано за схемою резонансного напівмостового інвертора. Розроблено математичну модель каскаду у вигляді залежностей напруг і струмів в аперіодичному режимі роботи. Результати розрахунків добре узгоджуються з результатами моделювання.

Проведено аналіз навчальних планів з підготовки фахівців аграрного напряму в Сіднейському та Мельбурзькому університетах Австралії і наведено основні вимоги до підготовки фахівців. Встановлено, що австралійські ВНЗ у ході підготовки бакалаврів сільського господарства основну увагу приділяють професійно орієнтованим дисциплінам, які в свою чергу включають практику та екскурсії на виробництві.

Проведен анализ учебных программ по подготовке специалистов аграрного профиля в Сиднейском и Мельбурнском университетах Австралии и наведены основные требования к подготовке специалистов. Определено, что австралийские ВУЗ при подготовке бакалавров сельского хозяйства основное внимание уделяют дисциплинам, которые направлены на профессию и в свою очередь включают практику и экскурсии на производстве.

The article analyzes the education software oriented on the specialists' preparation in the agrarian sphere in the Australian Melbourne and Sydney Universities and determines the principle requirements to the specialists' preparation. It has been discovered that the Australian higher educational establishments in the process of the Bachelors' of the agrarian sphere preparation draw the main attention on the disciplines oriented on the profession and in turn they include the practice and excursions onthe manufacture.

Рассмотрены вопросы построения области устойчивости линейных цифровых систем в пространстве двух параметров, которые нелинейно входят в коэффициенты характеристического уравнения. Предложен новый алгоритм отыскания точек границы области устойчивости путем перебора в однозначно определенном направлении только одного параметра без проверки на устойчивость или неустойчивость системы в этих точках. Упрощение алгоритма определения области устойчивости значительно сокращает объем и время вычислений, необходимых для решения поставленной задачи. Корректность результата гарантирована использованием метода D-разбиения.

Рассмотрен вопрос построения с помощью метода D-разбиения точной границы области устойчивости одного класса динамических систем. При этом исключается построение кривой D-разбиения, не требуется использование "штриховки по Неймарку" и обеспечивается машинная реализация построения области устойчивости. Приведены численные примеры, которые иллюстрируют эффективность предложенного подхода.

Рассмотрены 2 вида границ D-разбиения в плоскости одного параметра линейных непрерывных систем, заданных характеристическим уравнением с вещественными коэффициентами. Проведена оценка количества отрезков и интервалов устойчивости кривой D-разбиения. Определено максимальное количество отрезков устойчивости при различных порядках полиномов уравнения границы D-разбиения первого вида (четный порядок, нечетный порядок, один четного порядка, а другой нечетного). Доказано, что максимальное количество отрезков устойчивости однопараметрического семейства для всех случаев различное и зависит от соотношения степеней полиномов уравнения кривой D-разбиения. Получено в аналитическом виде производную мнимой части выражения исследуемого параметра в начальной точке кривой D-разбиения, знак которой зависит от соотношения коэффициентов характеристического уравнения и устанавливает устойчивость первого отрезка действительной оси плоскости параметра. Показано, что для другого вида границы D-разбиения в плоскости одного параметра, существует только один отрезок устойчивости, место нахождение которого, как и для предыдущего вида границы области устойчивости (ГОУ), определяется знаком первой производной мнимой части выражения исследуемого параметра. Рассмотрен пример, в котором проиллюстрирована эффективность предложенного подхода для построения ГОУ в пространстве двух параметров без использования "штриховки по Неймарку" и построения особых прямых. При этом обеспечивается машинная реализация построения области устойчивости. Учитывая, что задача построения ГОУ в плоскости двух параметров сводится к задаче определения ГОУ в плоскости одного параметра, приведенные оценки максимального количества областей устойчивости в плоскости одного параметра позволяют сделать вывод о количестве максимальных областей устойчивости в плоскости двух параметров, которые представляют практический интерес. При этом один из параметров может нелинейно входить в коэффициенты характеристического уравнения.

Індекс рубрикатора НБУВ: З965.4-016.4

Рубрики:

Лінійні системи автоматики

Шифр НБУВ: Ж26990 Пошук видання у каталогах НБУВ