Скачати повний текст

На основі аналізу праць вітчизняних і російських учених визначено рівні освіти дорослих як суб'єктів навчання, що має значення для розв'язання питання розвитку особистості в цьому процесі, для формування мотивації бібліотекарів-початківців книгозбірень ВНЗ до навчально-пізнавальної діяльності та організації такої діяльності.

На основе анализа работ отечественных и русских ученых определены уровни образования взрослых как субъектов обучения, особенности их обучения, что имеет значение для решения вопроса развития личности в этом процессе, для формирования мотивации начинающих библиотекарей библиотек вузов к учебно-познавательной деятельности и организации такой деятельности.

On the basis of analysis of works of native and Russian scientists determined the levels of study subjects as adult education, especially their education, which is important to address the issue of identity in the process for building motivation novice librarians libraries of Universities for teaching and cognitive functions and organization of such activities.

Висвітлено основні функції системи підвищення інформаційно-бібліографічної кваліфікації співробітників бібліотек ВНЗ як комплексної системи додаткової освіти, які допомагають бібліотекарям оперативно адаптуватися до соціальних і виробничих змін, поглиблювати й одержувати нові знання.

Освещены основные функции системы повышения информационно-библиографической квалификации сотрудников библиотек ВУЗ как комплексной системы дополнительного образования, позволяющие библиотекарям оперативно адаптироваться к социальным и производственным изменениям, углублять и получать новые знания.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч73 р30-215 + Ю940.3-9

Рубрики:

Бібліотечна справа. Бібліотекознавство

Психологічні питання навчання та навчальної діяльності дорослих

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто питання сталого розвитку економіки та підприємництва, співпраці освіти, науки, бізнесу та громадських інституцій у контексті цілей сталого розвитку. Зауважено, що однією з передумов сталого майбутнього є інноваційний розвиток технологій та енергетична безпека, зокрема на особливу увагу заслуговують технології захисту навколишнього середовища та переробки відходів. Увагу приділено соціокультурним питанням сталого розвитку, зокрема акцентовано на впровадженні концепції кліматичної нейтральності в діяльність закладів освіти. Розглянуто зелене будівництво у відновленні України; імплементацію екологічних норм ЄС в законодавство України як елемент сталого екологічного розвитку. Запропоновано екологічні підходи при виборі полімерної матриці для композитних екрануючих покриттів.