Визначено початкові форми осетинської літератури, а також її літературні зв'язки з попередниками Т.Шевченка. У контексті українсько-осетинських літературних зв'язків, на підставі досвіду філологів української діаспори висвітлено творчість Т.Шевченка та Кости Хетагурова. Наведено стислі дані щодо творчості письменників багатьох поколінь, які робили внесок у процес взаємозбагачення даних літератур, зокрема, С.Василенка, Б.Боцієва, В.Чередниченка, І.Нігера, П.Тичини, Гафеза, А.Коцоєва, С.Крижанівського, Г.Дзугаєва, І.Дзюби, М.Габулова.

Определены начальные формы осетинской литературы, а также ее литературные связи с предшественниками Т.Шевченка. В контексте украинско-осетинских литературных связей, а также с учетом опыта филологов украинской диаспоры освещено творчество Т.Шевченка и Косты Хетагурова. Приведены краткие данные о творчестве писателей многих поколений, внесших вклад в процесс взаимообогащения данных литератур, в частности, С.Василенко, Б.Боцева, В.Чередниченко, Нигера, П.Тычины, Гафеза, А.Коцоева, С.Крижановского, Г.Дзугаева, И.Дзюбы, М.Габулова.

Розкрито теоретичні аспекти проблеми спілкування як специфічно людської та провідної дитячої діяльності. Обгрунтовано психолого-педагогічні та психолінгвістичні засади професійного мовленнєвого спілкування вихователя з дітьми. Розглянуто взаємозв'язок між розвитком мовлення та становленням спілкування, визначено зміст і методи формування комунікативної компетентності. Проаналізовано особливості мовленнєвого спілкування дошкільників з дорослими та однолітками. Виявлено специфіку діалогу як особливої форми взаємодії, запропоновано методику навчання дітей діалогічного спілкування. Розроблено стратегію побудови особистісно орієнтованого спілкування вихователя з дітьми.

Раскрыты теоретические аспекты проблемы общения как специфической человеческой и основной детской деятельности. Обоснованы психолого-педагогические и психолингвистические основы профессионального речевого общения воспитателя с детьми. Исследована взаимосвязь между развитием речи и формированием навыков общения, определены содержание и методы развития коммуникативной компетентности. Проанализированы особенности речевого общения дошкольников со взрослыми и ровесниками. Выявлена специфика диалога как особенной формы вазимодействи, приведена методика обучения детей диалогическому общению. Разработана стратегия построения личностно ориентированного общения воспитателя с детьми.

Досліджено актуальну наукову проблему - підвищення ефективності автоматичного управління технологічними процесами багатопродуктової переробки сировини шляхом синтезу автоматичних систем керування технологічними процесами (АСК ТП), що забезпечують погоджене управління за всіма ієрархічними рівнями, підвищення якості алгоритмічного й інформаційного забезпечення. Розвинуто загальну теорію оптимального управління. Розроблено показник ефективності, що є критерієм управління для підсистем всіх ієрархічних рівнів АСК ТП. Для підсистем нижнього ієрархічного рівня синтезовано моделі ланок, які підтримують технологію ефективного управління. Здійснено синтез інтегрованої АСК ТП багатопродуктової переробки сировини, оптимізація й адаптація якої здійснюється за єдиним критерієм ефективності використання ресурсів.

Визначено основні теоретичні засади та практичні рекомендації щодо формування логістичних систем на ринку меблів України. Розглянуто основні фактори, що впливають на формування логістичних систем, принципи їх побудови, критерії та показники оцінки ефективності функціонування логістичних систем, надано методику їх розрахунку. Проаналізовано сучасний стан ринку меблів та його суб'єктів як ланок логістичного ланцюга. Досліджено проблеми транспортування, складування та реалізації меблів. Запропоновано основні шляхи їх розв'язання. Визначено методичні підходи щодо вибору каналів роздрібного продажу меблів, розміщення складського господарства, а також надано рекомендації щодо розвитку каналів роздрібного продажу товарів, зокрема, на засадах сучасних телекомунікаційних технологій, удосконалення складської та транспортної інфраструктури як складових логістичної системи. Визначено основні шляхи забезпечення ефективного функціонування логістичних систем на підставі оптимізації товарних запасів, створення комп'ютеризованої інформаційної логістичної системи, удосконалення взаємовідносин між учасниками логістичного процесу.

Увагу приділено розв'язанню задачі дистанційної діагностики тропосфери Землі, виявлення в ній утворень та об'єктів природного й антропогенного походження з використанням випромінювань телевізійних, мовних станцій і штучних супутників Землі (ШСЗ) систем глобальної навігації. Визначено особливості поведінки сигналів ультракороткохвильвого (УКХ) діапазону на заобрійній трасі, випромінювань ШСЗ систем глобальної навігації під час радіозаходів, флуктуацій псевдодальності залежно від умов тропосферної рефракції та наявності на трасі поширення грозових явищ. Запропоновано нові методики діагностики рефракції та виявлення небезпечних метеорологічних явищ за кутами радіозаходу ШСЗ шляхом вимірювання висоти розташування пункту прийому та флуктуацій псевдодальності до нього. Подано авторську методику прогнозування коефіцієнта заломлення тропосфери за вимірюваннями температури, тиску та вологості в трьох точках простору, який може використовуватися для зниження тропосферних похибок вимірювань координат у системах глобальної навігації. Надано відомості про оригінальні методи виявлення повітряних об'єктів, засновані на використанні для їх підсвічування випромінювання телевізійних і мовних короткохвильових станцій. З'ясовано вплив сонячного затемнення на рівень сигналу УКХ на заобрійній трасі, проведено його зіставлення зі змінами коефіцієнта заломлення тропосфери.

Висвітлено теоретичні основи професійної підготовки вихователів до роботи з дітьми дошкільного віку. Описано сучасні технології науково-педагогічної підготовки дошкільних педагогів за умов навчання у ВНЗ, процес формування готовності фахівців до навчання дітей іноземної мови, методику формування готовності студентів до використання досвіду народної педагогіки у фізичному вихованні дітей за умов дошкільного навчального закладу. Проаналізовано педагогічні ідеї та досвід В.О. Сухомлинського як джерело технологій удосконалення фахової підготовки спеціалістів дошкільного профілю.

Освещены теоретические основы профессиональной подготовки воспитателей к работе с детьми дошкольного возраста. Описаны современные технологии научно-педагогической подготовки дошкольных педагогов в условиях обучения в ВУЗ, процесс формирования готовности специалистов к обучению детей иностранному языку, методика формирования готовности студентов к использованию опыта народной педагогики в физическом воспитании детей в условиях дошкольного учебного заведения. Проанализированы педагогические идеи и опыт В.А. Сухомлинского как источник технологий усовершенствования профессиональной подготовки специалистов дошкольного профиля.

Визначено сутність та особливості правового стимулювання як цілісного правового явища, визначено його природу, мету, принципи та функції. Описано характерні ознаки та розроблено класифікацію правових стимулів. Запропоновано видову характеристику правового стимулювання залежно від сутності потреб та інтересів особи, напрямку її зацікавленості та виду правових стимулів (правових засобів), які застосовуються у даному процесі. Розглянуто основні ознаки та складові елементи механізму правового стимулювання. Встановлено критерії ефективності правового стимулювання за сучасних умов й обгрунтовано шляхи її підвищення.

Розкрито філософські, психологічні, педагогічні, лінгвістичні, лінгводидактичні засади розвитку комунікативно-мовленнєвої сфери дитини. Показано вплив спілкування з дорослими та однолітками на розвиток мовлення дітей. Мовленнєве спілкування дітей як проблему лінгводидактики висвітлено в контексті комунікативно-діяльнісного, компетентнісного підходів. Розглянуто професійно-мовленнєве спілкування вихователя як чинник розвитку комунікативно-мовленнєвої діяльності дітей.

Раскрыты философские, психологические, педагогические, лингвистические, лингводидактические основы развития коммуникативно-речевой сферы ребенка. Показано влияние общения со взрослыми и одногодками на развитие речи детей. Речевое общение детей как проблема лингводидактики освещена в контекстке коммуникативно-деятельностного, компетентносного подходов. Рассмотрено профессионально-речевое общение воспитателя как фактор развития коммуникативно-речевой деятельности детей.

Розкрито історико-педагогічний аспект проблеми, визначено понятійно-категоріальний апарат, теоретичні засади дослідження, сутність і структуру поняття дослідницької культури майбутніх учителів, сучасні підходи до функціонування студентського наукового товариства. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено систему формування дослідницької культури майбутніх учителів у діяльності студентського наукового товариства.

Проаналізовано особливості експлуатації вибухозахищених трансформаторних підстанцій за умов вугільних шахт. Встановлено причини неефективного використання навантажувальної здатності трансформаторів підстанцій. Визначено основні принципи оптимізації їх парку. Обгрунтовано рішення необхідності інформаційного забезпечення процесу експлуатації даного електрообладнання.

Мета роботи - встановлення та обгрунтування основ ефективного використання вибухобезпечних комплектних пересувних підстанцій (КТП) вугільних шахт. Методика досліджень навантажувальної здатності КТП базується на теорії зносу ізоляції трансформаторів і комплексному врахуванні стохастичності процесів нагріву за рахунок використання реальних реалізацій навантажень, зміни впливу факторів оточувального середовища, а також технічних обмежень і нормативних вимог щодо якості електроенергії у вибійних струмоприймачів. Результати досліджень вказують, що ефективне використання трансформаторів вибухобезпечних підстанцій за навантажувальною здатністю для шахт Західного Донбасу є можливим за неодмінного врахування поправок на умови оточувального середовища в місцях їх встановлення та переведення живлення видобувних комплексів на напругу 1140 В. Доведено, що для цього потрібен моніторинг режиму роботи кожної підстанції з інтервалом осереднення навантаження на рівні 2,5 хв. Одержані результати дозволять ефективно використовувати КТП, виконувати їх заміну за поточним станом, а не за відмовою, що, у кінцевому рахунку, надасть можливість формувати раціональний парк пересувних КТП.

Розглянуто закордонний досвід розвитку творчих здібностей студентів у науково-дослідницькій діяльності. Доведено, що творчість (як основний компонент дослідницької діяльності) впливає не тільки на конкретний науковий прогрес, але й на все суспільство в цілому, розвиваючи його інноваційну компетентність.

Визначено особливості впливу сучасної іграшки на психічний розвиток дошкільника.

Проаналізовано поняття "дослідницька культура" майбутнього вчителя, вихователя. Визначено характеристики та функції викладача, основні напрямки формування дослідницької культури майбутнього фахівця в процесі його професійної підготовки.

Висвітлено наукові основи особистісно орієнтованого спілкування вихователя з дітьми. Проаналізовано мовленнєве спілкування вихователя з дошкільниками на заняттях і в повсякденному житті. Розглянуто особливості спілкування дошкільників з дорослими та однолітками. Описано розвиток мовлення дошкільника у процесі спілкування з дорослими та однолітками. Розкрито зміст і методи формування комунікативної компетентності.

Викладено основні положення про відновлювальні енергоресурси, основні принципи їх використання. Надано загальні відомості, основні поняття та визначення геліо-, біо-, вітроенергетики, геометральної енергетики та малої гідроенергетики. Розглянуто конструкції та режими роботи енергоустановок, що використовують альтернативні джерела енергії. Наведено приклади та висвітлено міжнародний досвід експлуатації альтернативних електростанцій. Розкрито принципи комбінування різних відновлювальних джерел енергії.

Висвітлено проблеми професійної підготовки в педагогіці вищої школи, педагогічні аспекти мовленнєвого спілкування. Розкрито методологічні концепти, зміст та методику експериментальної підготовки майбутніх вихователів щодо формування комунікативно-мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку.

Висвітлено історичні передумови використання нетрадиційних та відновлювальних джерел енергії. Досліджено потенційні світові запаси такої енергії у світі, з'ясовано їх електричний потенціал в Україні. Надано загальну характеристику геліо-, біо- та вітроенергетики. Проаналізовано вітроенергетичні установки на підприємствах гірничо-рудної промислової галузі. Наведено класифікацію комбінованих джерел і акумуляторів енергії.

Проаналізовано розвиток бюджетної системи, сформульовано основні проблеми щодо становлення бюджетної системи за часів незалежності України. Досліджено розвиток бюджетних відносин, поглиблено теоретичні засади розвитку бюджетної системи України. Обгрунтовано соціально-економічну сутність видатків бюджету, сформульовано дискусійні положення та специфічність бюджетних відносин, визначено системоутворювальні елементи видатків бюджету. Доведено необхідність запровадження системи моніторингу соціально-економічної ефективності та результативності видатків бюджету. Визначено основні тенденції та сформульовано проблеми щодо наповнення доходної частини за рахунок податкових надходжень. Досліджено особливості формування спеціального фонду Державного бюджету. Проведено оцінювання впливу діяльності суб'єктів вільних економічних зон на формування доходів бюджету та проблеми щодо їх функціонування. Систематизовано складові взаємодії фінансових ресурсів домогосподарств і бюджетної системи, визначено основні перешкоди на шляху активізації діяльності домогосподарств у фінансовій системі держави. Запропоновано підходи щодо вирівнювання фінансових можливостей місцевих бюджетів. Визначено напрями використання страхового капіталу як інструменту фінансової безпеки держави.

Мета роботи - обгрунтування принципів ресурсо- та енергозбереження за рахунок більш ефективної технології використання навантажувальної здатності вибухозахищеного устаткування вугільних шахт. Методи статистичного аналізу використано у ході визначення ймовірності розподілення завантаження шахтних комплектних трансформаторних підстанцій (КТП), теорію техноценозів - для визначення рангових і видових закономірностей розподілів. Запропоновано нову технологію використання навантажувальної здатності шахтних КТП, що базується на визначенні розрахункового навантаження КТП гірничих дільниць за питомими витратами електроенергії з подальшим моніторингом стану трансформаторів. Одержано нову залежність, яка довела, що техноценоз "Парк КТП" вугільних шахт Західного Донбасу за видовою структурою є оптимальним, що свідчить про достатність існуючого номенклатурного ряду трансформаторних підстанцій, які знаходяться в експлуатації, проте за потужністю існує необхідність зменшення кількості КТП з потужністю 400 кВ-А за рахунок відповідного збільшення числа КТП з номінальною потужністю 250 і 160 кВ-А. Доведено, що через різноманіття гірничотехнічних умов неможливо використовувати єдину розрахункову модель визначення навантажень для вибору потужності КТП, тому для ефективної експлуатації вибухозахищеного устаткування запропоновано моніторинг, що надасть можливість виконувати перетворення статичної розрахункової моделі в адаптивну. Уперше встановлено, що немає необхідності в розширенні "Парку КТП" вугільних шахт з точки зору більш раціонального вибору та підвищення ефективності використання КТП. Встановлення оптимальності видової структури шахтних КТП надасть змогу уникнути додаткових витрат у машинобудуванні на розширення шкали їх номінальної потужності для родовищ вугілля з подібними до Західного Донбасу гірничо-геологічними умовами. Нові принципи використання навантажувальної здатності надають можливість визначати фактичний і прогнозувати залишковий ресурс КТП для формування на шахті оптимального парку діючих трансформаторів, а також створити сучасні бази даних за режимами роботи гірничих машин і комплексів.