Висвітлено питання нормативно-правового забезпечення захисту науково-технічного та інтелектуального потенціалу України в процесі реалізації трансферу технологій на внутрішньому і міжнародному рівнях, визначено стан діючого законодавчого та нормативно-правового регулювання у сфері трансферу технологій та напрямів його вдосконалення. Детально проаналізовано стан чинного законодавства України у сфері наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності на предмет створення прозорої національної інноваційної системи, системи трансферу технологій та їх інфраструктури. Проведений аналіз свідчить, що самі по собі існуючі норми є цілком прийнятними, але їх несистемність і фрагментарність призводять до того, що вони не діють або призупинені законами про держбюджет на відповідний рік.

Досліджено питання впровадження деяких механізмів державного регулювання трансферу технологій. Зокрема, визначено основні завдання у сфері трансферу технологій, його основні етапи, а також напрями діяльності цетрів трансферу технологій. Описано модель трансферу й комерціалізації науково-технічних розробок, канали передачі технологій. Різноманітність форм трансферу технологій дає можливість підібрати найбільш оптимальний спосіб передачі інноваційних розробок та ефективно використовувати його в економічній діяльності.

Висвітлено особливості розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку з порушеннями слуху. Наведено рекомендації щодо організації навчально-розвивального середовища, а також запропоновано методичні прийоми й інноваційні педагогічні технології, які дозволяють забезпечити навчальні потреби таких дітей за умов спеціального навчального закладу, закладу з інклюзивним навчанням та вдома. Увагу приділено формуванню трудових навичок, пізнавальної активності та пошукової діяльності у дошкільників з порушеннями слуху.

Одним із основних інструментів реалізації інноваційного розвитку країни є трансфер технологій і найважливіший його інструмент - мережі центрів трансферу технологій і інноваційного розвитку. Проаналізовано світовий досвід організації мережних структур комерціалізації інноваційних технологій та описано принципи і методи побудови таких структур, що можна використати в разі організації національної мережі інноваційного розвитку і трансферу технологій в Україні.

Розглянуто специфіку механізмів комерціалізації технологій у різних країнах світу.

Розглянуто сутність механізму формування інфраструктури інноваційної діяльності, яка визначається системою суб'єктів і відносин між ними, а також сукупністю теоретичних положень, законів, закономірностей, факторів, принципів і методів її організації і функціонування. Метою формування інфраструктури інноваційної діяльності є створення в наявних умовах ефективної соціально-економічної системи, яка має забезпечувати, регулювати й оптимізувати функціонування елементів інноваційної сфери у процесі реалізації інноваційних проектів. Показано, що побудова механізму формування інноваційної інфраструктури включає в себе ряд аспектів (організаційний, економічний, правовий, соціальний, психологічний, політичний), кожен з них уявляється як окрема складова, яка визначає організаційно-управлінські, координаційні, розподільчі, аналітико-оціночні й мотиваційні функції інфраструктури.

Висвітлено нову структуру програми з математики в початкових класах спеціальної загальноосвітньої школи для дітей зі зниженим слухом. Розкрито зміст навчального матеріалу зазначеної програми за наступними розділами: "Зміст навчального матеріалу", "Навчальні досягнення учнів" та "Спрямованість корекційно-розвивальної роботи та очікувані результати". Головну увагу приділено методиці корекційно-розвивальної роботи із учнями зі зниженим слухом, що забезпечує запобігання і подолання порушень психофізичного розвитку дитини.

Обговорено питання щодо вибору умов навчання дитини з порушеннями слуху - у родині чи в спеціальних навчальних закладах. Акцентовано увагу на особливостях застосування звукопідсилювального апарата під час роботи з дітьми. Розкрито два етапи роботи, які необхідно пройти з дітьми: - відновлення повної сенсорної активності та - створення повноти обставин, яка зберігає й розвиває сенсорну активність дитини.

Проаналізовано тенденції створення й використання передових виробничих технологій в Україні, визначено причини, які зумовили обмеження щодо застосування на підприємствах промисловості прогресивних світових і вітчизняних технічних досягнень. Запропоновано заходи для поліпшення ситуації щодо створення і використання передових виробничих технологій на підприємствах України.

Проведен критический анализ существующих подходов к оценке эффективности повышения конкурентоспособности продукции как экономического процесса, на основании которого выявлена недостаточная проработка данного направления развития теории конкурентоспособности продукции. Обоснована необходимость более детальной проработки вопросов, связанных с определением эффективности повышения конкурентоспособности продукции. Предложено для определения эффективности процесса повышения конкурентоспособности продукции использовать метод сравнительной эффективности, основанный на определении разработанного автором критериального показателя.

Відзначено, що інноваційна діяльність ВНЗ і НУ МОН України розвивається досить повільними темпами. Моніторинг фінансування інноваційної діяльності і трансферу технологій за 2013 р. свідчить, що фінансування інноваційної діяльності та трансферу технологій здійснювалось лише за рахунок спеціального фонду. Бюджетне фінансування інноваційної діяльності здійснювалось за всіма статегічними пріоритетними напрямами. Кількість організацій, що фінансували інноваційну діяльність поза стратегічними пріоритетними напрямами, збільшилась удвічі. Відповідно збільшився обсяг і частка фінансування в загальному обсязі. За підсумками проведеного дослідження виявлено, що важливою проблемою є недостатній рівень фінансування й економічного стимулювання науково-технічної та інноваційної діяльності з боку держави, тому держава має стати основним джерелом фінансування інноваційного розвитку ВНЗ. Зазначено, що для розвитку інноваційної діяльності необхідно вдосконалювати законодавчу базу щодо стимулювання розроблення та впровадження прогресивних технологій і наукомісткої продукції, створення умов співпраці ВНЗ з державним і приватним секторами, а також захисту прав інтелектуальної власності та патентного захисту інновацій.

Обгрунтовано необхідність перегляду в нашій країні ролі і місця дошкільного виховання й навчання у системі освіти дітей із порушеннями слуху. Розкрито сучасний стан, актуальність та мету розробки концепції. Зазначено, що концепція розвитку дошкільної освіти дітей із порушеннями слуху орієнтована на сучасні світові тенденції в організації допомоги таким дітям. Охарактеризовано основні принципи модифікації дошкільної освіти дітей з порушеннями слуху. Визначено шляхи реалізації положень концепції.

Обоснована необходимость пересмотра в нашей стране роли и места дошкольного воспитания и обучения в системе образования детей с нарушениями слуха. Раскрыто современное состояние, актуальность и цель разработки концепции. Отмечено, что концепция развития дошкольного образования детей с нарушениями слуха ориентирована на современные мировые тенденции в организации помощи детям с нарушениями слуха. Охарактеризованы основные принципы модификации дошкольного образования детей с нарушениями слуха. Определены пути реализации положений концепции.

The basis for the development of the concept of preschool education of children with hearing impairments were: the ideological positions, popularization of new technologies for training and education, legislative updates, and regulatory framework of pre-school education of children with hearing impairments. The concept is focused on current global trends in the organization of care for children with hearing impairment: early identification of hearing loss and early onset of professional support, integrated approach to the organization of care for children with hearing impairments and their families, variability of forms of education and teaching approaches in teaching children with hearing impairments, the use of different forms of speech and types of speech activity, content flexibility and individualization of teaching of preschool children with hearing impairments. It is expected that implementation of the concept will contribute to the humanization of education for children with hearing impairment, eliminate it to a new modern level. The concept will contribute to the development of sensory and cognitive sphere of preschool children with hearing impairment, enhance the ability of the child in mastering verbal speech wish is seen as an universal tool of communication as well as in national sign language mastering as an equal means of communication and cognition in personality formation, and identity of the child with hearing impairment as a part of society and representatives of cultural communities of people with hearing impairments.

Досліджено та висвітлено основні результати моніторингу щодо здійснення трансферу технологій вищими навчальними закладами та науковими установами Міністерства освіти і науки України за бюджетні кошти у 2014 році в розрізі стратегічних пріоритетних напрямів інноваційної діяльності та за формами придбання (передання) нових технологій для подальшого розвитку трансферу технологій вищими навчальними закладами та розроблення заходів щодо його результативного використання при інноваційному реформуванні України.

Рассмотрены различные приемы и способы развития эмоционально-чувственной сферы (ЭЧС), формирования познавательного интереса на уроках математики. Говорится о том, что познавательный интерес влияет положительно не только на процесс и результат деятельности, но и на такие компоненты ЭЧС как настроение, чувства, самооценку, тревожность, эмоции.

Рассмотренны четыре способа повышения электропроводимости полимерного композиционного материала: газодинамическое напыление, ионно-плазменное напыление, добавление электропроводных частиц в термопластичное и термореактивное связующее. Показаны их преимущества и недостатки с точки зрения повышения электропроводности полимерного композиционного материала. Проанализирована микроструктура полимерного композита, модифицированного представленными технологическими способами. Сделан вывод, что наиболее эффективным способом для получения структурированного электропроводного слоя является ионно-плазменное напыление.

З урахуванням сучасних тенденцій в освіті в Україні та передового міжнародного досвіду окреслено новітні підходи в навчанні дітей із порушеннями слуху. Представлено ефективне технологічне забезпечення спеціальної та інклюзивної освіти дітей з особливими потребами. Наведено методичні рекомендації щодо організації навчального середовища та специфічні прийоми, що уможливлюють забезпечення навчальних потреб учнів із порушеннями слуху у спеціальних та інклюзивних умовах. Описано специфіку діяльності навчально-реабілітаційних центрів як нових закладів освіти. Надано поради, що сприятимуть удосконаленню педагогічної практики.

Розглянуто новітні підходи у навчанні дітей з особливими потребами. Представлено ефективне технологічне забезпечення спеціального та інклюзивного навчання дітей із порушеннями слуху. Наведено методичні рекомендації щодо організації освітнього середовища та запропоновано специфічні прийоми, що уможливлюють забезпечення навчальних потреб таких учнів.