Наведено результати теоретичних та експериментальних досліджень з проблем формування прикладної теорії надійності гідромеліоративної системи на прикладі водоподавальної частини за умов півдня України. Сформульовано основні поняття, принципи та підходи щодо прикладної теорії надійності. Розглянуто основні математичні моделі оцінки, аналізу та оптимізації надійності зрошувальної системи, надано опис комп'ютерних технологій, що дозволяють проводити експерименти на ПЕОМ. Висвітлено результати аналізу надійності Каховської зрошувальної системи з використанням розроблених та запропонованих підходів, моделей, комп'ютерних технологій.

Приведены результаты теоретических и экспериментальных исследований по проблеме формирования прикладной теории надежности гидромелиоративной системы на примере водоподающей части в условиях юга Украины. Сформулированы основные понятия, принципы и подходы относительно прикладной теории надежности. Рассмотрены основные математические модели оценки, анализа и оптимизации надежности оросительной системы, дано описание компьютерных технологий, которые позволяют проводить эксперимены на ПЕОМ. Освещены результаты анализа надежности Каховской оросительной системы с использованием разработанных и предложенных подходов, моделей, компьютерных технологий.

Висвітлено основні положення організації, планування та керування будівництвом водогосподарських систем. Охарактеризовано виробничу базу галузі, особливості проектування, календарного планування, виконання проектно-пошукових і поточних робіт. Розкрито проблеми економіко-математичного моделювання та керування економічними кібернетичними системами у будівництві.

Изложены основные положения организации, планирования и управления строительством водохозяйственных систем. Охарактеризована производственная база отрасли, особенности проектирования, календарного планирования, выполнения проектно-поисковых и текущих работ. Раскрыты проблемы экономико-математического моделирования и управления экономическими кибернетическими системами в строительстве.

Висвітлено особливості водогосподарського будівництва та загальнобудівельні питання, технології виконання будівельно-меліоративних робіт (земляних, бетонних та залізобетонних, з використанням меліорованих земель, спеціальних видів робіт), будівництва та реконструкції меліоративних систем та споруд (каналів, закритих напірних зрошувальних трубопроводів, дренажу на осушувальних і зрошувальних системах, грунтових гребель, бетонних та залізобетонних гідротехнічних споруд).

Освещены особенности водохозяйственного строительства и общестроительные вопросы, технологии выполнения строительно-мелиоративных работ (земельных, бетонных и железобетонных, с использованием мелиорированных земель, специальных видов работ), строительства и реконструкции мелиоративных систем и сооружений (каналов, закрытых напорных оросительных трубопроводов, дренажа на осушительных и оросительных системах, грунтовых плотин, бетонных и железобетонных гидротехнических сооружений).

Наведено модель взаємодії в системі "викладач - комп'ютер - студент" та відповідний метод нечіткого прогностичного оцінювання ефективності взаємодії в ВКС на основі модифікованого алгоритму нечіткого логічного висновку. Описано фактори впливу верхнього рівня ієрархії структурної моделі прогнозування показника ефективності взаємодії системи ВКС, яка містить сім моделей: модель шкільної підготовки; модель комп'ютерної грамотності студента; модель особистісних та учбових характеристик, модель інженерно-технічного мислення студента, модель проблемності викладання, модель організації взаємодії системи ВКС та готовності викладача до здійснення продуктивної комп'ютерної навчальної діяльності.

Представлена модель взаимодействия в системе "преподаватель - компьютер - студент" и соответствующего метода нечеткой прогностической оценки эффективности взаимодействия в ПКС на основе модифицированного алгоритма нечеткого логического вывода. Описаны факторы влияния верхнего уровня иерархии структурной модели прогнозирования показателя эффективности взаимодействия данной системы, содержащей семь модулей: модуль школьной подготовки; модуль компьютерной грамотности студента; модуль личностных и учебных характеристик, инженерно-техническое мышление студента, организация взаимодействия системы ПКС и готовности преподавателя к осуществлению продуктивной компьютерной учебной деятельности.

In the article the stages of design of cooperation are resulted in the system "teacher-computer-student" for realization of computerized research studies on the basis of unclear logical conclusion. General principles of construction of model of prognostication of efficiency of cooperation are considered in the system.

Наведено етапи моделювання взаємодії в системі викладач - комп'ютер - студент (ВКС) для реалізації комп'ютеризованого дослідницького навчання на основі нечіткого логічного висновку. Розглянуто загальні принципи побудови моделі прогнозування ефективності взаємодії в системі ВКС.

In the article the stages of design of co-operation are resulted in the system "teacher - computer - student" for realization of сomputerized research studies on the basis of unclear logical conclusion. General principles of construction of model of prognostication of efficiency of cooperation are considered in the system.