Розглянуто проблему інформаційної безпеки для інформаційно-аналітичних систем державних органів управління України. Визначено заходи, які дозволяють забезпечити фрагментарний захист інформаційного ресурсу від непередбачених загроз.

Індекс рубрикатора НБУВ: Е623.362.443.2 Cer*44

Рубрики:

Ruminantia Жуйні

Шифр НБУВ: Ж27025 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Визначено корозійну стійкість титаносилікатного склопокриття. Встановлено вплив природи та концентрації наповнювачів на зміну корозійної стійкості покриття.

Вперше доведено необхідність системного формування краєзнавчих електронних ресурсів публічних бібліотек України як цілісності, що базується на засадах взаємопов'язаних, взаємозумовлених процесів їх створення, функціонування та використання. Конкретизовано поняття "краєзнавчі електронні ресурси бібліотек" як упорядкованої сукупності електронної інформації, запропонованої в онлайновому й офлайновому доступі, пов'язаної з краєм змістовими та (або) формальними ознаками, призначеної для повного й оперативного задоволення краєзнавчих інформаційних потреб користувачів. Доповнено уявлення щодо краєзнавчо-ресурсного потенціалу обласних універсальних наукових бібліотек як провідних комунікаційних центрів бібліотечного краєзнавства в Україні, що забезпечують генерування, опрацювання, транспортування та надання краєзнавчої інформації в соціально-комунікаційному просторі регіону з огляду на трансформаційні перетворення краєзнавчої діяльності. З'ясовано, що створення краєзнавчих ресурсів на веб-сайтах обласних і міських публічних бібліотек України і веб-проектів з краєзнавства на регіональних інформаційних бібліотечних порталах здійснюється розрізнено та хаотично, вони ще не набули системності, про що свідчить їх переважно локальне функціонування.

Розроблено технологію ремонту та регенерації емальованого стального технологічного обладнання шляхом формування на пошкодженій емальованій поверхні двошарового склокерамічного покриття. Вибрано склотвірні системи для формування грунтового та захисного шару покриття. Вивчено процеси, що відбуваються в склотвірних розчинах. Встановлено технологічні параметри процесу формування двошарового покриття. Вивчено дифузійні процеси, що відбуваються на межі контакту сталь - склопокриття залежно від природи покриття, та їх вплив на адгезію склопокриття до підкладу. Показано перспективність використання мінеральних наповнювачів з метою одержання склокерамічного покриття з високими експлуатаційними властивостями. Досліджено властивості двошарового склокерамічного покриття.

Розроблено режими формування корозійностійких покриттів на сталевих поверхнях із використанням розчинової технології. Встановлено основні чинники впливу на формування якісного двошарового скляного покриття.

Розроблено склад та технологію формування двошарового склокерамічного покриття для захисту пакетів холодної набивки в обертових регенеративних повітропідігрівниках з використанням розчинової технології.

Розглянуто проблеми використання низькопотенційного тепла відпрацьованої пари для потреб теплозабезпечення з використанням парокомпресійного теплового насосу типу "пара - вода".

Розглянуто актуальну проблему - розроблення принципово нового зубообробного інструменту, одержаного відповідно до схеми формоутворення третього класу.

Розглянуто методи захисту пароводяного та газоповітряного трактів котла під час простоювання у резерві. Оцінено затрати енергії, необхідні для захисту металу поверхонь нагріву від стоянкової корозії.

Последнее десятилетие характеризуется резким снижением психосоматического здоровья молодых людей призывного возраста и ростом уровня сердечно-сосудистой патологии (ССП). Этому способствуют социально-экономические преобразования в стране, рост психоэмоционального напряжения, снижение уровня материальных доходов населения и неполноценное питание, алкоголизм и наркомания, разрушение системы здравоохранения. Особое место в структуре ССП у юношей призывного возраста занимает пролапс митрального клапана (ПМК). В системе здравоохранения ПМК считается патологией молодого трудоспособного возраста и чаще всего не трактуется как патология вообще, до тех пор, пока не появляются кардиальные нарушения (нарушения ритма сердца и проводимости, клинически значимая митральная регургитация и т.д.). Данная позиция неприемлема относительно призывников, чья повседневная деятельность сопряжена с воздействием комплекса экстремальных факторов военно-профессиональной среды. В специфических условиях военной службы (строгая регламентация режима труда и отдыха, высокая степень физического и психоэмоционального напряжения, элементы гиповитаминоза и т.д.), возможности адаптации молодого человека с ПМК существенно затруднены. Любые незначительные изменения окружающей среды могут приобрести значимость экстремальных, привести к истощению резервных возможностей организма, декомпенсации органов и систем, ответственных за адаптацию. При отсутствии значимого аритмического синдрома и/или признаков сердечной недостаточности призывники с патологией сердечно-сосудистой системы (ССС), как правило, признаются годными к военной службе. Однако уровень функционального состояния

организма данной категории лиц не позволяет им полноценно исполнять свои служебные обязанности. Они отстают в освоении программы учебно-боевой подготовки, отличаются сниженной работо- и боеспособностью, отсутствием мотивации на выполнение своих служебных обязанностей, постоянно предъявляют жалобы на состояние здоровья и обращаются за медицинской помощью. Все это негативно сказывается на уровне военно-профессиональной подготовки. Очевидно, что органические заболевания ССС являются распространенной патологией у военнослужащих по призыву и с ними связаны актуальные медицинские, военно-профессиональные и социально-психологические проблемы. Они требуют совершенствования методологии эффективной диагностики, профилактики и адекватной экспертной оценки степени годности к военной службе молодых лиц.

Запропоновано авторську методику з розвитку та корекції уяви учнів старших класів допоміжної школи на матеріалі уроків географії. Окреслено етапи навчального експерименту, метою якого стало визначення психолого-педагогічних умов підвищення ефективності розвитку та корекції уяви учнів з порушеннями інтелектуального розвитку на уроках географії. Підкреслено, що без цілеспрямовано організованого навчання розвиток уяви розумово відсталих учнів на уроках географії повноцінно не здійснюється. На підставі даних контрольного експерименту підтверджено ефективність запропонованої системи роботи.

Представлена авторская методика развития и коррекции воображения учеников старших классов вспомогательной школы на материале уроков географии. Очерчены этапы учебного эксперимента, целью которого стало определение психолого-педагогических условий повышения эффективности развития и коррекции воображения учеников с нарушением интеллектуального развития на уроках географии. Подчеркнуто, что без целенаправленно организованного обучения развитие воображения умственно отсталых учеников на уроках географии полноценно не осуществляется. На основании данных контрольного эксперимента подтверждена эффективность предложенной системы работы.

Shows the author's method of correction, and the imagination of senior pupils at a special school for the lesson of geography. Outlines the steps the school experiment aimed at determining the psychological and pedagogical conditions of development effectiveness and correcting imagination of students with impaired intellectual development in geography lessons. Emphasized that without intentionally organized learning development of imagination mentally retarded pupils in geography lessons have not fully implemented. Based on the data of the control experiment confirmed the effectiveness of the proposed system.

Висвітлено питання щодо місця та ролі підручника в самоосвітній діяльності школярів. Обґрунтовано доцільність використання інтерактивних методів навчання. Розглянуто методичну систему самостійної роботи з підручниками “Українська мова ” для VIII, X класів загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою за загальною редакцією доктора педагогічних наук, професора, заслуженого діяча науки і техніки М. І. Пентилюк.

Раскрыт вопрос о месте и роли учебника в самообразовательной деятельности школьников. Обоснована целесообразность использования интерактивных методов обучения. Рассмотрена методическая система самостоятельной работы с учебниками “Украинский язык” для VIII, X классов общеобразовательных учебных заведений с обучением на украинском языке под общей редакцией доктора педагогических наук, профессора, заслуженного деятеля науки и техники М. И. Пентилюк.

The question on the role and place of the textbook in pupils’ self-educational actitvity, the expediency of use of interactive training methods, methodical system of independent work with textbooks “the Ukrainian language” for VIII, X –x grades in general schools with Ukrainian language training under the edition of the doctor of pedagogical sciences, professor, the honored worker of a science and technique Pentyl’uk M. I. was considered

В последнее время о дисплазиях соединительной ткани говорят и пишут очень много. Как правило, это научные статьи и обзоры, в которых преобладают сложные термины, и которые практические врачи не дочитывают до конца. А проблема, между тем, существует, и проблема очень интересная. Как известно, соединительная ткань состоит из клеток, волокон и межклеточного вещества. Так же хорошо известно, что она бывает плотная и рыхлая и распространена в организме повсеместно - кожа, кости, хрящевая ткань, стенка сосудов, строма органов и даже кровь - в основе всего лежат элементы соединительной ткани. Строение соединительной ткани хорошо изучено, и все биохимические структуры идентифицированы. Успехи молекулярной генетики позволили определить типы, структуру и локализацию генов, отвечающих за синтез различных элементов. В первую очередь нас будут интересовать волокна соединительной ткани - коллаген, основной функцией которого является поддержание формы, и эластин, обеспечивающий способность к сокращению и расслаблению. Дисплазия соединительной ткани - процесс, генетически детерминированный, т.е. в основе всего лежат мутации генов, отвечающих за синтез волокон. Мутации могут быть самые разнообразные и в самых разных генах. В результате мутаций цепи коллагена формируются неправильно. То они короче (делеция), то длиннее (инсерция), то в них включилась не та аминокислота (точечная мутация). Получаются так называемые аномальные тримеры коллагена, которые не выдерживают должных механических нагрузок. То же и с эластином. Клиническая картина будет определяться количеством и качеством мутаций.

Определена роль и место научно-методического обеспечения поддержки процессов формирования и принятия решений в задачах управления развитием системы вооружения вооруженных сил государства и рассмотрены направления его совершенствования.

В связи со значительным ростом осложнений, развивающихся у лиц молодого возраста, страдающих малыми аномалиями развития сердца, выявление данной патологии является актуальным. Цель исследования - анализ частоты встречаемости и структуры сердечно-сосудистой патологии у лиц в возрасте от 18 до 21 года, обратившихся в медицинский центр Днепропетровской медицинской академии за 2012 - 2013 гг. для определения режима физических нагрузок. Обследовано 268 студентов 1 - 3 курсов медицинской академии, которым наряду с клиническим обследованием проводилось стандартное эхокардиографическое исследование 2 раза в год. Установлено, что в структуре сердечно-сосудистой патологии в обследованной группе первое место занимают малые аномалии развития сердца, на втором месте - клапанная патология. В структуре малых аномалий развития сердца наиболее часто выявлялся пролапс митрального клапана. Так как данная аномалия влияет на уровень толерантности к физическим нагрузкам и может приводить к нарушению сердечной деятельности, регулярное обследование пациентов с этой патологией является обязательной процедурой и должно проводиться для решения вопросов о выборе уровня физических нагрузок.

Розроблено математичну модель теплопередавальної системи для дво- та триходового теплообмінників на базі методу режимних розрахунків. Використання розроблених математичних моделей надасть змогу проводити режимні розрахунки поверхонь нагріву діючих котлів на базі відомих тільки режимних параметрів (зокрема температур теплоносіїв в одному з режимів роботи обладнання), а об'єктні параметри (витрата теплоносіїв, площа та стан поверхонь нагріву) можуть залишатися невідомими.

Досліджено когнітивно-комунікативні параметри формування вторинної комунікації англомовного художнього тексту як складного мовно-мовленнєвого феномену в межах когнітивно-комунікативної парадигми лінгвістики. Дослідження здійснено на матеріалі англомовних текстів саги Дж. P. Р. Мартіна “A Song of Ice and Fire”. Вторинну комунікацію англомовного художнього тексту визначено як динамічний процес обміну інформацією, опосередкований корпусом текстів сучасної маскультури; як процес відтворення у вербальному повідомленні рефлексії на первинну комунікативну подію; як мовну об'єктивацію результату лінгвокогнітивного процесу сприйняття первинного англомовного художнього тексту реципієнтом і його проекцію на поняття, події, характеристики та цінності, репрезентовані у первинному англомовному художньому текстопросторі. Проаналізовано концептуальне наповнення вторинного англомовного художнього текстопростору, розроблено принципи його лінгвокогнітивної структурації та визначено комунікативно-дискурсивні стратегії аранжування вторинного дискурсу англомовного художнього тексту.

Висвітлено результати дослідження проблеми корекції уяви розумово відсталих учнів VI - IX класів на уроках географії. Проаналізовано стан проблеми у вітчизняній і зарубіжній психолого-педагогічній літературі, з'ясовано її актуальність у корекційній педагогіці та спеціальній психології. Розглянуто експериментально апробовані педагогічні умови вивчення географічного матеріалу з метою корекції уяви учнів старших класів допоміжної школи, які застосовувалися на уроках та під час позакласної діяльності з географії, зокрема визначення тем у навчальній програмі, які найбільше сприяють розвитку уяви розумово відсталих учнів, використання спеціальної системи вправ географічної тематики для розвитку репродуктивної та творчої уяви, дотримання поетапності у розвитку уяви дітей на уроках географії, поєднання фронтальної та індивідуальної форм роботи, поєднання роботи з корекції уяви на уроках та під час позакласної діяльності з географії, формування мотивації розумово відсталих учнів до вивчення географії у допоміжній школі. Підтверджено результативність розроблених педагогічних умов вивчення географії, продуктивність застосованих методів і прийомів корекції уяви таких дітей.

Досліджено процес помелу матеріалів в кульовому млині та встановлено раціональність спрямовування ударного навантаження тіл, що подрібнюють, до зони з максимальним вмістом матеріалу, який підлягає диспергуванню. Науково обгрунтовано принцип процесу помелу із заданою динамікою подрібнюючого завантаження, який полягає у спрямуванні ударного навантаження на матеріал, що підлягає подрібненню. Вперше одержано залежність критичної швидкості обертання барабану млина від характеристик процесу подрібнення, яка адекватно описує експериментальні дані. Набула подальшого розвитку теорія визначення енерговитрат процесу подрібнення твердих матеріалів шляхом врахування співвідношення способів подрібнення, що реалізуються в кульовому млині. Вперше одержано залежності енергетичного та швидкісного параметрів процесу помелу від режиму помелу. Вперше створено фізико-математичну модель енергоефективності процесу помелу в кульовому млині, яка адекватно описує експериментальні дані, що надає можливість визначення енергоефективних режимів роботи млина в процесі помелу. Вперше науково обгрунтовано визначення режиму подрібнення, який відповідає максимальному значенню к.д.д. процесу подрібнення твердих матеріалів. Розроблено та випробувано метод порівняльної оцінки енергоефективності розрахованого режиму роботи кульового млина.