На підставі результатів спеціального дослідження та педагогічного досвіду вчителів Києва та Київщини розкрито особливості застосування загальних і специфічних методів навчання соціальної географії в школі: організацію роботи з різними джерелами географічних знань на різних рівнях самостійності, бінарну систему та методи рангування, статистичного та картографічного моделювання. Запропоновано варіативний вибір окремих навчально-проблемних блоків за допомогою модульного підходу у навчанні. Подано програми для факультативу з проблеми географії етнічних земель в Україні та української діаспори, географії населення з основами демографії, географії релігій, а також схеми щодо складу народного господарства України, соціально-культурного та соціально-побутового комплексів.

Наведено результати моніторингу використання інформаційних ресурсів і задоволення потреб користувачів за умов філії. Моніторинг здійснено шляхом реалізації завдань щодо вдосконалення обліку на всіх ділянках інформаційно-бібліотечного обслуговування, створення реляційної статистичної бази даних, аналітичного опрацювання статистичної та описової інформації. Розроблено та здійснено заходи з метою вдосконалення інформаційно-бібліотечного обслуговування.

Приведены результаты мониторинга использования информационных ресурсов и удовлетворения потребностей пользователей в условиях филиала. Мониторинг проведен путем реализации заданий для усовершенствования учета на всех участках информационно-библиотечного обслуживания, создания реляционной статистической базы данных, аналитической обработки статистической и описательной информации, определения основных тенденций в информационных запросах пользователей. Разработаны и осуществлены мероприятия, направленные на усовершенствование информационно-библиотечного обслуживания.