Визначено важливу роль професійно-прикладних фізичних вправ у формуванні професійної майстерності фахівця. Методом електроміографії виявлено рівень працездатності м'язів, задіяних у професійній діяльності людини.

Проанализированы литературные источники, характеризующие профессиональную деятельность учителей школ и ее влияние на состояние здоровья. Исследовано физическое развитие по массе и длине тела учителей, соматическое здоровье - по артериальному давлению, частоте сердечных сокращений, жизненной емкости легких. Рассмотрена реакция отдельных систем организма, в частности кардиореспираторной и нервной, на стандартную нагрузку.

Рассмотрены вопросы оценки состояния здоровья студентов на основе изучения показателей сердечно-сосудистой системы. Для оценки функционального состояния сердечно-сосудистой системы использован один из самых распространенных методов - измерение артериального давления. В эксперименте приняли участие 1500 студентов Харьковских вузов. Выявлено, что большая часть различных заболеваний у студентов связана с нарушением функций сердечно-сосудистой системы. Установлено, что число отклонений в состоянии здоровья студентов растет от курса к курсу. В связи с этим требуется формирование специальных медицинских групп для работы со студентами, имеющими кардиологические заболевания.

Отражены результаты исследования мотивов к занятиям физическим воспитанием у студентов первого курса юридического университета. Установлено, что большинство респондентов предпочитает, чтобы организация занятий происходила с учётом их спортивных интересов, среди которых у юношей преобладают спортивные игры, а у девушек – танцевальная гимнастика. Прослежена градация мотивов к занятиям физической культурой, при этом юноши отдали первенство сохранению и укреплению здоровья, а девушки – улучшению форм тела. Отмечен как негативный фактор нерациональность организации распорядка дня студентов.

Відображено результати дослідження мотивів до занять фізичним вихованням у студентів першого курсу юридичного університету. Встановлено, що більшість респондентів воліє, щоби організація занять відбувалася з урахуванням їх спортивних інтересів, серед яких в юнаків превалюють спортивні ігри, а в дівчат – танцювальна гімнастика. Простежено градацію мотивів до занять фізичною культурою, при цьому юнаки віддали першість збереженню та укріпленню здоров’я, а дівчата – покращанню форм тіла. Відзначено як негативний фактор нераціональність організації розпорядку дня студентів.

Reflected the results of the motives study in physical education of the first year students in Law University. Found that most respondents prefer to have classes organised due to their sports interests, among which for boys predominated are sport games and for girls dance gymnastics. Traced the graduation of motives in physical training, while boys gave primacy health protection and promotion, and the girls - improving body shape. Noted as a negative factor irrationality organization of the daily routine of students.

Цель работы - изучить уровень развития отдельных прикладных физических качеств студентов первого курса юридического вуза. В исследованиях приняли участие студенты I курса Института подготовки следственных кадров для МВД юридического вуза в количестве 83 девушек и 94 юношей. Использованы методы: анализ и обобщение научно-методической литературы, педагогическое тестирование, методы математической статистики. Зафиксировано, что одной из составляющих готовности выпускника вуза к выполнению своих профессиональных обязанностей является уровень его здоровья, физической и психологической подготовленности. Проведено исследование степени выполнения одной из задач прикладной физической подготовки студентов - развитие прикладных основных физических качеств: общей выносливости и силы. По итогам выполнения бегового теста Купера было выявлено, что девушки имеют низкую степень физической работоспособности, юноши - среднюю. Определено, что у студентов обеих полов слабо развита сила мышц брюшного пресса и мышц ног. Сила мышц верхнего плечевого пояса у юношей развита достаточно хорошо, у девушек - недостаточно. Выводы: исследования показали, что процесс занятий физическим воспитанием студентов - будущих следственных кадров МВД необходимо специализировать в соответствии с профессиограмой следователя и уделять внимание развитию прикладных общих и специальных качеств.