Проаналізовано масово-агітаційну, політико-виховну, бібліографічну діяльність бібліотек України для дітей у роки Великої Вітчизняної війни та в повоєнний період (1941 - 1959 рр.), а також уряду і бібліотечної громадськості щодо відбудови мережі дитячих бібліотек, формування фондів, налагодження системи методичної допомоги.

Проанализирована массово-агитационная, политико-воспитательная, библиографическая деятельность библиотек Украины для детей в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период (1941 - 1959 гг.), а также правительства и библиотечной общественности по восстановлению сети детских библиотек, формированию фондов, налаживанию системы методической помощи.

Наведено результати фундаментального наукового дослідження - вивчення історичного минулого вітчизняних дитячих бібліотек, організатором якого є Державна бібліотека України для дітей. Висвітлено основні етапи, розглянуто складові частини та історіографічний характер дослідження.

Висвітлено основні напрямки діяльності дитячих бібліотек України. Розглянуто проблемно-цільове навчання директорів, заступників директорів обласних бібліотек для дітей, яке відбулося 15-21 вересня 2002 р. на базі Херсонської обласної бібліотеки для дітей.

Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(5ИНД)6-6

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: Ж69560 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено проблему організації системи дитячих бібліотек України, комплектування фондів, проаналізовано процеси катологізування і створення довідково-пошукового апарату, роботи з читачами, напрями пропаганди літератури періоду 1960 - середини 1970-х рр.

Освещена проблема организации системы детских библиотек Украины, комплектования фондов, проанализированы процессы каталогизирования и создания справочно-поискового аппарата, работы с читателями, направления пропаганды литературы периода 1960 - середины 1970-х гг.

Досліджено структуру, характер та головні напрямки безпекової політики Індії в Південній Азії у 1989 - 2004 рр. Обгрунтовано концепцію розширення регіональних меж південноазійського комплексу безпеки, проаналізовано загрози, що походять з Південної Азії. Визначено основні параметри впливу індійського внутрішнього процесу та політики великих позарегіональних держав, зокрема - США, КНР та Росії. Розглянуто політику Індії щодо Пакистану, особливості індійсько-китайської взаємодії у безпековій сфері та ядерну політику країни. Доведено, що головними особливостями стратегії Індії протягом досліджуваного періоду були орієнтація на власні сили, пріоритетність контролю над найближчим оточенням, звуження застосування силової політики, використання переваг потенціалу та поступовий перехід до формування сприятливого середовища безпеки через зацікавлення сусідніх держав у конструктивних відносинах, а також випереджальне посилення вертикальних структур безпекової взаємодії з малими державами.

Розглянуто особливості сучасного розвитку Азії. Охарактеризовано поточний стан відносин України з такими азіатськими країнами, як Китайська Народна Республіка, Японія, Південна Корея, В'єтнам, Індонезія, Малайзія, Сінгапур, Індія, Пакистан. Проаналізовао потенціал і пріоритети України у відносинах з азіатськими державами та регіональними об'єднаннями, зокрема, в політичній, економічній і гуманітарній сферах. Зазначено, що формулювання чіткої мети та стратегії розвитку відносин з азіатським регіоном, а також конкретних завдань двостороннього співробітництва України з країнами Азії буде сприяти підвищенню ефективності вітчизняної зовнішньої політики й активізації зовнішньоекономічної діяльності країни.

Висвітлено історію виникнення перших читалень для дітей, участі громадськості у створенні самостійних книгозбірень, а також розкрито роль Д.Доброї у даному процесі та основні державницькі заходи 1920 - 1930 рр.

Висвітлено роль дитячих бібліотек у залученні дітей до читання. Розглянуто причини зниження рівня дитячого читання та шляхи вирішення цієї проблеми дитячими бібліотеками.

Освещена роль детских библиотек в приобщении детей к чтению. Рассмотрены причины снижения уровня детского чтения и пути решения этой проблемы детскими библиотеками.

The paper examines the role of children's libraries in introducing children into reading. The reasons for the decrease of children's reading are revealed and the ways to solve this problem at children's libraries are proposed.

Освещен вопрос успешного взаимодействия библиотеки с другими социальными институциями государства, которым не чужды проблемы подрастающего поколения. Раскрыт опыт совместной деятельности по основным направлениям библиотечной работы: всестороннее развитие творческой личности ребенка, комплектование фондов, внедрение новых технологий, усовершенствование профессиональной квалификации библиотечных работников, международные связи.

Розглянуто бази даних, створені в дитячих бібліотеках України та ефективність їх використання, з залученням досвіду Державної бібліотеки України для дітей. Висвітлено напрямки роботи щодо формування інформаційної культури підростаючого покоління.

Висвітлено досвід роботи НБУ для дітей з використання сучасних інформаційних технологій в популяризації літератури та вихованні інформаційної культури школярів. Основну увагу приділено діяльності бібліотеки щодо виконання Цільової комплексної програми для учнів ІІІ - ІХ класів "У світ книги - через комп'ютер".

The paper shows how up-to-date information technologies are used by the library to make literature popular among schoolchildren and to foster their information culture. Special emphasis is given to the library's activity within the Targeted Comprehensive Program "A Way to the World of Books through Computers" which has been designed for children of grades 3-9.

Проаналізовано систему національних інтересів Індії при реалізації її зовнішньої політики. Визначено точки дотику українських та індійських зовнішньополітичних інтересів і запропоновано можливі пов'язані з ними напрямки поглиблення українсько-індійської співпраці.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч739.4(4Укр)7

Рубрики:

Організація роботи дитячих і шкільних бібліотек. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто багатогранну роботу дитячих бібліотек із залучення дітей до книги та знань, розвитку їх пізнавальних інтересів, допомоги у навчанні та змістовному проведенню дозвілля. Показано, як різні соціально-політичні, культурні, економічні фактори впливали на діяльність бібліотек, детермінували їх соціальні функції, зміст, форми та методи роботи. Висвітлено прогресивні починання бібліотекарів і систему цінностей дитячих бібліотек в різні періоди вітчизняної історії. Розвиток української держави на сучасному етапі характеризується як економічними, так і соціальними проблемами, у вирішення яких посильний вклад вносять і бібліотеки України для дітей. Адже основою подальшої розбудови кардинально нової української держави є виховання та формування у підростаючого покоління таких якостей: людини-особистості, людини-громадянина, людини-патріота. Унікальний досвід вирішення проблем виховання підростаючого покоління у різні історичні етапи розвитку української держави дитячими бібліотеками України презентує колектив Національної бібліотеки України для дітей. Розкрито еволюцію ролі бібліотек і бібліотечної професії у створенні гуманістичного, справедливого суспільства через розширення доступу дітей до надбань світової культури, формування свідомого, суспільно активного громадянина демократичної держави. Нині в Україні функціонує 1 163 дитячі бібліотеки, які щорічно відвідують понад 25млн читачів. Сучасне інформаційне суспільство дає можливість молодшому поколінню вибирати та користуватися інформаційними технологіями, але до цікавої, корисної, доброї книги та дитячої бібліотеки вони завжди тягнуться. Розглянуто проблеми подальшого вдосконалення змісту та якості роботи бібліотек мережи, а також підвищення наукового рівня Національної бібліотеки України для дітей на сучасному етапі.