Висвітлено основні напрямки класичної та некласичної логік, їх методологічні функції в конкретних проблемних ситуаціях, які виникають у правовій діяльності юриста. Розглянуто методологічну функцію формальної логіки, основні форми і закони абстрактно-логічного мислення, логічний аналіз дій, а також проблемні ситуації у правовій діяльності та логіку їх вирішення. Наведено загальну характеристику висловлювання, умовиводу, логічного закону, доведення, спростування, а також поняття як форми мислення.

Викладено найважливіші напрямки класичної та некласичних логіки, а також засади евристики як теорії творчого мислення. Розкрито різноманітні методологічні та евристичні функції логіки в пізнанні. Проведено логічний аналіз знання та запропоновано модель соціокультурної трансформацїї наукового знання.

Изложены наиболее важные направления классической и неклассических логик, а также основы эвристики как теории творческого мышления. Раскрыты разнообразные методологические и эвристические функции логики в познании. Проведен логический анализ знания и предложена модель социокультурной трансформации научного знания.

Розглянуто системи теоретичної логіки (традиційна та символічна логіка), нові напрями логічних досліджень (логіка існування, практична логіка) та прикладної логіки (логіка науки та дискурсу). Висвітлено історичне формування та розвиток логічного знання в контексті філософського пізнання світу. Запропоновано моделі інтерпретації логічного знання у сфері практичних дій суб'єктів у ситуації вибору та прийняття рішення й у сфері науки в ситуації визначення альтернативності теорій і пошуку підстав конкретної науки.

Простежено процес історичного формування філософського та наукового знання про творче мислення. Визначено функціональну роль інституції, уяви, логіки та рефлексії в творчості особистості. Проаналізовано особливості формування когнітивних структур творчого мислення в системі знання - мислення. Запропоновано евристичні моделі таких напрямів творчості, як пошук та розв'язання задач. Розглянуто особливості, структуру, різновиди та евристичну модель наукового мислення, зокрема, професійного мислення юриста, а також методи здобуття нового знання в сучасній науці. Наведено концептуальну характеристику прогнозуючої фунції творчого мислення, охарактеризовано види передбачення та прогнозування.

Раскрыто содержание термина "педагогическая эвристика". На основе сформулированых принципов эвристического обучения осуществлена классификация учебных задач.

Індекс рубрикатора НБУВ: В313.3 + Ю251.201

Рубрики:

Теорія відносності

Наука і час. Наука та епоха

Шифр НБУВ: ВС71269 Пошук видання у каталогах НБУВ