Розглянуто архітектурно-художній образ дитячого садка на підставі особливостей дитячого сприйняття, антропометричних характеристик і міри інформативності шляхом аналізу архітектурних стилів, біонічних форм і художніх образів з дитячих книг.

Рассмотрен архитектурно-художественный образ детского сада на основе особенностей детского восприятия, антропометрических характеристик и степени информативности путем анализа архитектурных стилей, бионических форм и художественных образов из детских книг.

The paper deals with the analysis and search of the architectural - artistic image on the basic of the children perception peculiarities, antropometrical characteristics and informational degree. That makes by architectural styles, bionics forms and artistic images from the children books.

Проанализированы главные тенденции в решении экстерьеров детских садов на основе особенностей детского восприятия формы, цвета и размера.

Проаналізовано головні тенденції у рішенні екстер'єрів дитячих садів на основі особливостей дитячого сприйняття форми, кольору та розміру.

The paper deals with the analysis of the principal tendencies in kindergarten exterior solutions. It is based on the children's perception peculiarities of the shape, colour and size.

Розглянуто теоретичні питання та передумови використання в інтер'єрах дитячих садів елементів декоративно-прикладного мистецтва. У результаті архітектурного обстеження дитячих садків м. Одеси вивчено особливості застосування їх в існуючих установах. Досліджено зв'язок між теоретичними та практичними аспектами.

В статье рассмотрены теоретические вопросы и предпосылки использования в интерьерах детских садов элементов декоративно - прикладного искусства. В результате архитектурного обследования детских садов г. Одессы изучены особенности применения их в существующих учреждениях. Исследована связь между теоретическими и практическими аспектами в данной области, выработан ряд рекомендаций.

The paper deals with theoretic questions and reasons of the application of decorative - applied elements in the interiors of kindergartens. The peculiarities of their application in the existing institutions of this type have been studied as the result of architectural examination of kindergartens in Odessa (Ukraine). Connection between theoretical and practical aspects of this field has been investigated and some recommendations are presented.