Систематизовано й узагальнено народно-педагогічний досвід українців як важливого компонента етнокультури. Це дало змогу з використанням методологічних засад сучасної етнологічної науки дослідити еволюцію етнопедагогіки та її роль у процесах етно- та культуротворення. Розкрито механізм творення національного виховання ідеалу на підставі аналізу основних ментальних структур, розроблених у процесі взаємодії родини та громадських соціальних інститутів. До наукового обігу вперше залучено різноманітну джерельну інформацію: матеріали Рукописного архіву Інституту мистецтвознавства, фольклористики й етнології ім. М. Рильського НАН України, Рукописного фонду Народознавчого центру Вінницького державного педагогічного університету ім. М.Коцюбинського та матеріали, одержані внаслідок проведених польових досліджень, які забезпечують всебічне вивчення ролі народної педагогіки (сім'ї, громади та інших соціальних інститутів як об'єктів і суб'єктів звичаєвого права, компонентів народної педагогіки) в етноформувальних і етноконсолідувальних процесах.

Висвітлено проблеми та перспективи вивчення народної культури Поділля та досвід її використання у національному та громадянському вихованні дітей і молоді. Досліджено міжетнічні взаємовпливи на українсько-молдавському пограниччі. Надано відомості про народний одяг в с. Северинівка, Голубівка та Хатки Жмеринського району на Вінниччині. Простежено становлення дисципліни "Теорія міста". Охарактеризовано народнопісенну манеру співу на території Східного Поділля.

Увагу приділено аналізу й інтерпретації радянського минулого, а також визначенню його впливу на громадянську культуру сучасного суспільства в Україні. Окреслено основні теми та проблеми, які ставили перед собою радянські дослідники, проаналізовано сучасну українську історіографічну ситуацію, методологічні лакуни та виклики. З'ясовано роль спогаду та пост-пам'яті у процесі (ре)конструювання минулого. Виявлено площини взаємодії "свого / чужого / іншого" у сприйнятті мешканцями Донбасу та Поділля один одного, маркери їх вираження, а також прояви радянської ментальності в сучасних повсякденних практиках представників обох регіонів. Висвітлено особливості практик пасивної соціальної адаптації студентства педагогічних навчальних закладів радянської України в 20 - 30-х рр. XX ст. Розглянуто такі питання, як "радянське" жіноче повсякдення, зміни та деформації нормативної жіночності як соціокультурного конструкту в повоєнні роки, її сприйняття та оцінка сьогодні.

Подано біографічний матеріал про діячів доби Української революції (1917 - 1921), пов'язаних з теренами сучасної Вінницької області. Він охоплює уродженців краю та тих осіб, які брали активну участь у діяльності українських інституцій цієї доби. Наведено 373 статті та довідки, які, за можливості, доповнено портретними зображеннями. Вміщено іменний та географічний покажчики, картосхеми основних воєнних подій на теренах краю, а також відомості про авторів статей.