Висвітлено напрацювання Житомирського екологічного ліцею № 24 щодо використання методу проектів у різних напрямах: навчальне проектування, соціально-виховне проектування, організація методичної роботи засобами проектів. Охарактеризовано дослідницькі, творчі, ігрові, інформаційні, практично-орієнтовані, культурологічні та соціально-виховні проекти. Наведено приклади таких проектів, здійснених у ліцеї. Виокремлено правила для вчителів, які вирішили працювати за допомогою проектів (розроблені Асоціацією Дальтон-план-шкіл, Нідерланди). Зазначено, що апробована система проектної діяльності засвідчила її перспективність та педагогічну доцільність, оскільки вона сприяє становленню творчої соціально активної особистості, створює ефективні передумови для формування життєвих компетентностей.