Результати проведених досліджень дозволили визначити вплив занять бойовим гопаком на фізичний розвиток, фізичну підготовку та психофізіологічний стан дітей віком 7 - 8-ми років.

Результаты проведенных исследований позволили определить влияние занятий боевым гопаком на физическое развитие, физическую подготовку и психофизиологическое состояние детей 7 - 8 лет.

The results of investigations make possible to define the influence of martial hopak trainings on physical fitness and psychophysiological state of 7-8 aged children.

Описано новий підхід до розгляду структури фізичної культури з урахуванням сфер її використання. Структура фізичної культури представлена як багатокомпонентне суспільне явище, що соціально обумовлюється способом життя людини. Розкриті найбільш великі структурні одиниці фізичної культури, серед яких базова фізична культура, спорт, професійно-прикладна, виробнича, оздоровчо-реабілітаційна й рекреаційна фізична культура.

Описан новый подход к рассмотрению структуры физической культуры с учетом сфер ее использования. Структура физической культуры представлена как многокомпонентное общественное явление, которое социально обусловливается образом жизни человека. Раскрыты наиболее крупные структурные единицы физической культуры: базовая физическая культура, спорт, профессионально-прикладная, производственная, оздоровительно-реабилитационная и рекреационная физическая культура.

The paper coutains a new appeoach to consideration of the physical culture structure with account for its spheres ofutilization. The physical culture structure is considered as multicomponent social phenomenon conditioned by human way of life. The largest structural units of physical culture have been revealed: basic physical culture, sport, prоfessionally applied, industrial, health related, rehabilitative and recreative physical culture.

Розкрито зміст, обсяг та класифікацію фізкультурних знань з спеціального курсу "Фізичне здоров'я". Висвітлено основи планування та методику контролю в процесі формування знань за даним курсом у системі шкільної освіти старшокласників.

Представлено содержание, объем и классификация физкультурных знаний с специального курса "Физическое здоровье". Основы планирования и методика контроля в процессе формирования знаний за данным курсом в системе школьного образования старшеклассников.

The article gives information about substance, lanning and control a speshial course "Physical health" in sistem scholl adeucation.

Проаналізовано результати впливу нетрадиційних видів фізичних вправ на функціональні можливості та рівень фізичної підготовленості дівчат віком 15 - 17-ти років, які планувались в системі уроків фізичної культури, зокрема гімнастики.

Проанализированы результаты влияния нетрадиционных видов физических упражнений на функциональные возможности и уровень физической подготовленности девушек 15 - 17 лет которые планировались в процессе уроков физической культуры, в частности гимнастики.

The results of influence of non-traditional physical culture exercises on functional opportunities and physical culture treining level for girls 15-17 age those of planned during physical culture at gymnastics training are analyzed in the article.

Розглянуто питання формування загальних та спеціальних знань про фізичне здоров'я на теоретичному, методичному та практичному рівнях. Визначено фактори, які впливають на рівень знань, теоретичної підготовки старшокласників з фізичної культури, взаємозв'язок рівня знань з руховою активністю, фізичною підготовкою та функціональними особливостями організму. Описано систему формування знань про фізичне здоров'я на теоретичному, методичному та практичному рівнях в системі факультативних занять на уроках фізичної культури. Сформовано загальні та спеціальні знання на теоретичному, методичному та практичному рівнях з питань контролю за фізичним здоров'ям та власної організації рухової активності, методики проведення самостійних занять традиційними та нетрадиційними видами фізичних вправ. Проаналізовано пріоритетні рівні знань, ефективний спосіб планування та систему поточного, тематичного та підсумкового контролю.

Розкрито основні фактори впливу на формування знань з фізичної культури (ФК) серед учнів старшого шкільного віку в системі шкільної освіти. Доповнено та розширено соціально-педагогічні та соціально-психологічні фактори, які надають можливість цілеспрямовано впливати на педагогічні заходи для одержання максимальної теоретико-методичної підготовки з питань ФК.

Надано результати досліджень зовнішнього дихання за допомогою спірографії спортсменів високої спортивної кваліфікації, які займаються важкою атлетикою та пауерліфтингом. Мета дослідження - оцінювання фізичного розвитку зовнішнього дихання спортсменів, які займаються силовими видами спорту, та виконання порівняльного аналізу одержаних даних. Аналіз результатів дослідження показав, що не існує достовірних відмінностей у показниках функціонального стану розвитку дихальної системи між спортсменами, які мають спортивний розряд КМС і МС, і спортсменами різної спеціалізації. Встановлено достовірні відмінності в окремих показниках між належними та фактичними, належними й абсолютними величинами дихальної системи як у спортсменів різної спортивної кваліфікації, так і різної спеціалізації.

Мета дослідження - розкрити суть неолімпійського спорту як соціокультурного явища. Розглянуто особливості спортизації та її характерні ознаки у спектрі неолімпійського спорту, яка охоплює спортивну діяльність і спрямована на формування культури особистості. Висновки: спортизація неолімпійського спорту зумовлюється ієрархію системи управління, нормативно-правовою базою, правовим інститутом розв'язання конфліктів, спортивними технологіями, спортивною підготовкою до змагання та самі змагання, інститутом суддівства, науково-дослідницькою базою, інформаційною мережею та пасивними учасниками спорту (глядачами, волонтерами, аніматорами, організаторами, технічними працівників і т.п.).

Мета роботи - визначити та розкрити особливості соціального інституту неолімпійського спорту. Для визначення поставленої мети використано аксіоматичний метод і метод системного аналізу на теоретичному рівні. Наведено структуру та діяльність соціального інституту неолімпійського спорту на рівні державності, до якої входять: соціальні норми, правила та закони; спеціалізовані установи та заклади; громадські організації; система підготовки фахівців; соціальний контроль. Надано особливості функцій соціального інституту неолімпійського спорту, таких як: реляційної, регулятивної, ідеологічної та політичної, інтегративної, транспірувальної, комунікативної. Зроблено висновки, що неолімпійський спорт в Україні сформувався як соціальний інститут, який має свою автономію, підпорядковується соціальним законам і виконує певні функції.

Мета роботи - визначення та розкриття основних функцій діяльності Міжнародного конвенту "СпортАккорд" у межах міжнародного спортивного руху. Проаналізовано 21 літературне джерело. Міжнародний конвент "СпортАккорд" є неурядовою спортивною організацією, яка об'єднує, підтримує, координує та захищає міжнародні спортивні федерації та організації у міжнародному спортивному русі. Діяльність "СпортАккорд" здійснюється у відповідності до резолюції Генеральної Асамблеї ООН 1296 (XLIV) і згідно з засадами Міжнародної Олімпійської хартії та Кодексу етикету, керуючись при цьому Всесвітнім антидопінговим кодексом. На чолі адміністрації виконавчого органу "СпортАккорд" стоїть президент, якому підпорядковуються відділи та рада виконавчого органу. Генеральна асамблея є вищим органом, що вирішує ряд основних завдань і надає повноваження керівництву "СпортАккорд" і його членам щодо виконання загальних і спеціальних функцій. Зроблено висновок, що Міжнародний конвент "СпортАккорд" свою діяльність спрямовує на вирішення завдань через виконання загальних і спеціальних функцій на базі міжнародних і внутрішніх правових документів.