Висвітлено науково-теоретичні засади творчої педагогічної діяльності вчителя. Розкрито особливості реалізації педагогічної майстерності в дії. Вказано на пріоритетність управління навчально-виховним середовищем за умов розвитку особистісно орієнтованої парадигми освіти. Розглянуто сутність і специфіку педагогічних інновацій у системі освіти. Розкрито зміст стилів керівництва й подано їх класифікацію. Увагу приділено соціально-психологічному клімату в колективі освітньої установи.

Розглянуто проблеми забруднення навколишнього природного середовища. Наведено типи класифікацій отрут, гранично допустимі їх концентрації. Увагу приділено забрудненню атмосфери газами, що обумовлюють парниковий ефект. Описано властивості та токсичність газів, що є причиною появи кислотних дощів і руйнування озонового шару Землі. Показано вплив пестицидів і діоксинів на навколишнє природне середовище. Надано хіміко-токсикологічну характеристику деяких хімічних елементів та їх сполук. Описано властивості та токсичність металів підгрупи купруму та елементів підгрупи цинку. Увагу приділено меркурію, плюмбуму, а також їх сполукам. З'ясовано токсичність ванадію, металів підгрупи хрому та їх сполук. Наведено властивості та визначено токсичність легких металів.

Розглянуто проблему розвитку творчих здібностей студентів. Проаналізовано різноманітні підходи до трактування понять "творчість" і "творчі здібності". З'ясовано шляхи формування творчих здібностей студентської молоді у процесі роботи у позанавчальних об'єднаннях.

Рассмотрена проблема развития творческих способностей студентов. Проанализированы различные подходы к трактованию понятий "творчество" и "творческие способности". Выяснены пути формирования творческих способностей студенческой молодежи в процессе работы во внеучебных объединениях.

The problem of the development of students creative ability has been considered in the article. Different approaches to concepts "creativity", "creative abilities" have been analyzed. The ways of the formation of studentТs youth creative abilities in the process of work in out of education associations have been explicated.