Розглянуто роботу піаніста-концертмейстера над оперною арією, розкрито особливості її виконання в концерті, наведено різні варіанти концертних композицій, які поєднують арію з речитативним матеріалом. Охарактеризовано функціональні особливості концертної композиції оперного уривка та принципи формування вступу до арії та її завершення.

Рассмотрена работа пианиста-концертмейстера над оперной арией, раскрыты особенности ее исполнения в концерте, приведены разные варианты концертных композиций, объединяющих арию с речитативным материалом. Охарактеризованы функциональные особенности концертной композиции оперного отрывка и принципы формирования вступления к арии и ее завершения.

Наведено результати соціологічного дослідження роботи фахівців первинної ланки закладів охорони здоров'я м. Київ. Виявлено наявні проблеми у здійсненні медичної профілактики та запропоновано можливі шляхи удосконалення цього напрямку діяльності.

Мета роботи - вивчити особливості навчально-методичного забезпечення викладання дисципліни "Соціальна медицина, організація охорони здоров'я" за умов реалізації положень Закону України "Про вищу освіту" та нового навчального плану підготовки фахівців у галузі знань "Медицина". Проаналізовано аудиторне та позааудиторне навчальне навантаження з дисципліни "Соціальна медицина, організація охорони здоров'я" і наявне методичне забезпечення її викладання. Використано методи: системного підходу та аналітичний. Зміни нового навчального плану, які передбачають скорочення годин вказаної дисципліни на користь клінічних, вилучення з нього дисципліни "Біостатистика", зміна пропорції аудиторних годин та годин для самостійної роботи (1/3 до 2/3), скорочення кількості лекцій, розширення спектру тем для самостійного опанування потребують нових підходів до викладання та методичного забезпечення навчального процесу. Висновки: встановлено необхідність формування гнучкого та сучасного навчально-методичного комплексу дисципліни "Соціальна медицина, організація охорони здоров'я", що включає лекції, підручники, методичні розробки, матеріали для контролю знань, спрямованого на підготовку фахівця, що відповідає вимогам сьогодення.

Мета роботи - проаналізувати формат викладання дисципліни "Громадське здоров'я" (Public Нealth) в європейських медичних університетах (на прикладі Дебреценського університету). Дослідження передбачало використання бібліографічного та інформаційно-аналітичного методів. Перед вітчизняною медичною освітою постала важлива проблема підготовки кадрів за спеціальністю "Громадське здоров'я". Вирішення цієї проблеми передбачає виконання низки завдань: затвердження освітньо-кваліфікаційних характеристик, створення освітньо-професійних програм, відкриття відповідних факультетів у вищих медичних навчальних закладах, переорієнтацію підготовки та навчання майбутніх фахівців із громадського здоров'я під їх цільове призначення з урахуванням конкретних робочих місць і посад. Факультет громадського здоров'я Дебреценського університету пропонує багатий вибір навчальних програм із бакалаврата та магістратури, аспірантури та докторантури; особливістю викладання певних дисциплін в університеті є велика питома вага годин для самостійної роботи студентів, значна кількість лекцій, ланцюгова система навчання тощо. Висновки: програми Дебреценського університету з громадського здоров'я можуть стати певним прототипом для формування національних програм підготовки фахівців громадського здоров'я в Україні.

Висвітлено роль біостатистики як методологічної основи аналізу й оцінки здоров'я та системи охорони здоров'я. Подано історичні аспекти її розвитку, представлено теоретичні основи описової та аналітичної статистики. Висвітлено методики використання основних статистичних методів у медицині. Розкрито епідеміологічні методи вивчення захворювань. Представлено базові поняття, принципи, джерела доказової медицини. Розглянуто питання інформаційного та програмного забезпечення статистичних досліджень, порядок представлення наукових робіт. Розкрито сучасні аспекти організації та діяльності медико-статистичної служби.