Розглянуто характерні риси модерн танцю, котрі є важливими компонентами ідейного змісту та технічної складової, а також досліджуються базисні принципи шкіл сучасного танцю, які є своєрідними стилістичними маркерами на всіх етапах формування танцю модерн, як окремого напрямку хореографічного мистецтва. Дані аспекти методології відіграють значну роль для професійної підготовки фахівців хореографів у галузі сучасної хореографії вищої школи.

Розглянуто характерні риси модерн танцю, котрі є важливими компонентами ідейного змісту та технічної складової, а також досліджуються базисні принципи шкіл сучасного танцю, які є своєрідними стилістичними маркерами на всіх етапах формування танцю модерн, як окремого напрямку хореографічного мистецтва. Дані аспекти методології відіграють значну роль для професійної підготовки фахівців хореографів у галузі сучасної хореографії вищої школи.

Пріоритетним напрямом роботи кафедри хореографії Рівненського державного гуманітарного університету є підготовка компетентного конкурентоспроможного фахівця у галузі хореографічного мистецтва, здобуття студентом професійних компетентностей в сфері виконавського мистецтва, балетмейстерської, викладацької, методичної діяльності, початкової, профільної, фахової передвищої мистецької освіти. Навчально-методичний посібник «Хореографічні нариси XXI століття: поліаспектний навчально-методичний абрис» сформований у відповідності до компонент освітньо-професійної програми, яка розроблена експертною групою кафедри хореографії Рівненського державного гуманітарного університету. Освітньо- професійна програма «Хореографія» заснована на компетентнісному підході підготовки здобувачів вищої освіти бакалаврського та магістерського рівнів у галузі знань 02 «Культура і мистецтво» зі спеціальності 024 «Хореографія». Метою створення навчально-методичного посібника є допомога студентам у самостійному опрацюванні окремих тем освітніх компонент. Дане видання допоможе студенту оволодіти інструментарієм для його подальшого застосування у сферах танцювального виконавства та балетмейстерської діяльності, сформує здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в хореографії, мистецькій освіті, виконавській діяльності, що передбачає застосування певних теорій та методів хореографічного мистецтва. Теоретико-методичний аспект видання зорієнтований на досягнення програмних результатів навчання за освітніми компонентами ОП з урахуванням концепції сталого розвитку України й використанням інноваційних технологій та методик у галузі хореографії. Вагому роль у формуванні освітнього контенту відіграв особистий багаторічний досвід роботи викладачів кафедри хореографії РДГУ, регулярні стажування у вітчизняних та світових практиків.