Рассмотрены проблемы профессиональной подготовки учителя в контексте современности, развития образования в условиях генезиса мировой цивилизации, познавательной активности учащихся и студентов в теории и истории педагогики. Освещены особенности профессиональной подготовки учителя, интерактивные формы контроля знаний студентов по предметам психолого-педагогического цикла, комплексный подход к развитию творческой активности студентов. Исследована роль практического курса риторики в профессиональной подготовке современного учителя, значение формирования конструктивных умений у студентов для подготовки их к проектированию инновационных педагогических технологий, методологические вопросы преподавания патопсихологии и др.

Розглянуто педагогічні засоби впливу на соціально-економічний розвиток держави, шляхи реалізації міжпредметних зв'язків української мови з іншими предметами, засоби вдосконалення дидактичної системи навчання іноземній мові у вузі тощо.

Рассмотрены вопросы гуманитаризации профессионального образования в условиях изменяющихся приоритетов экономической ценности, методический аспект непрерывной научно-методической подготовки учителя в системе повышения квалификации, проблема педагогического общения и способы ее решения. Освещены основные подходы к использованию приемов умственной деятельности у будущих учителей начальных классов в процессе решения задач по математике, обоснована необходимость непрерывного образования и дифференциации в подготовке психологов.

Розглянуто проблеми формування творчої особистості майбутнього вчителя початкових класів під час педагогічної практики, підготовки молоді до особистісної життєтворчості. Проаналізовано місце неперервної соціально-педагогічної практики у професійному становленні майбутніх соціальних педагогів, аксіологічний аспект підготовки педагога до гуманістичного виховання дітей. Запропоновано досвід використання проблемного викладання у процесі підготовки фахівців-економістів, методику виховання ціннісних орієнтацій старшокласників у сфері засобів масової інформації, сучасні підходи до організації творчої конструктивно-проектуючої діяльності педагога.

Определены приоритетные направления эффективного управления налогами хозяйствующих субъектов на макро- и микроуровне и проанализированы перспективы активизации регионального развития. Рассмотрена проградиентная теория мотивации, и разработана методика формирования организационно-экономического механизма комплексной мотивации трудовой деятельности персонала предприятия в современных условиях. Освещены вопросы профессиональной подготовки специалистов корпоративного управления и повышения уровня психологической компетенции менеджеров. Разработана модель информационной культуры будущего экономиста. Обоснована целесообразность использования технологии аудита персонала для усовершенствования системы управления человеческим потенциалом. Проанализированы особенности взаимодействия государственных и общественных структур в процессе реализации деятельности молодежных объединений на региональном уровне и определены приоритетные направления социальной политики Украины. Освещены актуальные вопросы управления высшим учебным заведением на основе использования информационных технологий.

Проанализирована международная деятельность в области образования. Исследован опыт интеграции Украины в Европейское образовательное пространство. Показаны возможности современных международных образовательных проектов и перспективы их использования в Украине. Разработаны рекомендации по усовершенствованию процессов создания и реализации международных проектов. Освещены вопросы использования дидактического менеджмента в сфере образовательных услуг. Приведена методика моделирования перспективного педагогического опыта как продуктивной образовательной услуги методического менеджмента. Разработаны методологические основы оценки конкурентоспособности персонала и средства усовершенствования его структуры на промышленных предприятиях. Предложена концептуальная модель психологической помощи руководителям в повышении качества персонала. Определены сущность, значение и классификация интеллектуального капитала предприятия. Проанализированы особенности политической деятельности как фактора социальной политики. Разработана технология формирования системы управления эффективным функционированием предприятия.

Рассмотрена организационная структура предприятий гостиничного хозяйства. Предложена концепция управления персоналом организации. Проанализирован маркетинговый аспект исследования человеческих ресурсов предприятий рекреационного комплекса Южного берега Крыма. Определены возможности использования системы контроллинга в процессе принятия управленческих решений на предприятиях с сезонной деятельностью. Освещены вопросы управления социальными программами предприятий и использования концепции маркетинга человеческих ресурсов в курортной сфере. Разработаны приоритетная форма интеграции предприятий химического комплекса Украины и эффективные способы внедрения маркетинга в отрасли сельськохозяйственного машиностроения.

Рассмотрены вопросы регулирования информационного взаимодействия государственных органов с гражданами и организациями Украины. Определены основные цели и направления экономического и социального развития Большой Ялты до 2015 г. Разработана стратегия мобилизации финансовых ресурсов для достижения целей регионального развития. Проанализирована динамика развития факультета экономики и менеджмента в международном проекте. Приведена методика использования резервов индикативного планирования для увеличения экономического роста на национальном и региональном уровне. Исследованы особенности моббинга как социально-психологического явления в сфере управления человеческими ресурсами.

Висвітлено аспекти модернізації навчального процесу у вищих навчальних закладах у контексті Болонського процесу, теоретико-методологічні основи прогнозування, моделювання та проектування в освітніх системах. Охарактеризовано прогностичну діяльність сучасного педагога, розглянуто актуальні питання проективної педагогіки та педагогічних технологій.

Освещены аспекты модернизации учебного процесса в высших учебных заведениях в контексте Болонского процесса, теоретико-методологические основы прогнозирования, моделирования и проектирования в образовательных системах. Охарактеризована прогностическая деятельность современного педагога, рассмотрены актуальные вопросы проективной педагогики и педагогических технологий.

Обговорено проблеми конструювання освітніх ситуацій у діяльності сучасного педагога, педагогічної творчості та шляхи її розвитку в системі безперервної освіти. Розглянуто особливості використання педагогічної спадщини минулого для вирішення питань виховання молодого покоління, шляхи індивідуалізації навчання в системі післядипломної освіти, а також історію розвитку жіночої освіти.

Обсуждены проблемы конструирования образовательных ситуаций в деятельности современного педагога, педагогического творчества и пути его развития в системе беспрерывного образования. Рассмотрены особенности использования педагогического наследия прошлого для решения вопросов воспитания молодого поколения, пути индивидуализации обучения в системе последипломного образования, а также история развития женского образования.

Описаны особенности современного высшего образования за рубежом (Англия, Бельгия, Франция, США, Израиль). Проанализированы развитие высшего образования в контексте международного сотрудничества, его становление в Украине в области образования. Определены пути развития и совершенствования платежных карт. Рассмотрена социальная политика как социальный институт защиты граждан. Освещены тенденции развития систем общественного дошкольного воспитания в Украине и России, формирование навыков защищенного поведения у подростков, роль украинской элиты в становлении национального просвещения и образования.

Викладено загальну концепцію університетської освіти в Україні. Описано міжнародні зв'язки факультету дошкільної та початкової освіти Херсонського державного університету. Розглянуто студентський сенат як нову форму активізації громадської, соціальної та патріотичної свідомості студентства. Висвітлено методичну роботу в практиці педагогічних училищ. Наведено результати дослідження ефективності методів навчання в автоматизованих навчальних системах. Проведено порівняльний аналіз моделей підготовки соціальних працівників у США, Великобританії та Україні.

Изложена общая концепция университетского образования в Украине. Описаны международные связи факультета дошкольного и начального образования Херсонского государственного университета. Рассмотрен студенческий сенат как новая форма активизации общественного, социального и патриотического сознания студенчества. Освещена методическая работа в практике педагогических училищ. Приведены результаты исследования эффективности методов обучения в автоматизированных учебных системах. Проведен сравнительный анализ моделей подготовки социальных работников в США, Великобритании и Украине.

Проанализировано влияние закона синергии на внутреннюю культуру организации. Рассмотрены проблемы памяти и мышления в когнитивной психологии, а также обеспечения сельского хозяйства Украины техникой. Показана роль молодежных кадровых агентств на рынке труда молодежи. Приведены методические подходы к проведению маркетинговых исследований на современном этапе развития экономики, описаны методы диагностики личности проективными методиками в индустрии.

Освещены проблемы формирования этики профессионального отношения студентов - менеджеров. Проанализированы особенности определения психологических профессиональных качеств будущих специалистов - менеджеров, а также управления социальной сферой в Крыму. Рассмотрены социокультурные особенности отношения к деньгам в среде православия и протестантизма, а также вопросы инвестиционного риска в сфере управления проектами.

Висвітлено етапи становлення і творчого розвитку педагога за умов реформування освіти. Проаналізовано становлення професійного статусу українського вчителя. Описано сучасні технології підготовки спеціалістів - майбутніх педагогів. Розглянуто тенденції розвитку вищої освіти в Україні та за кордоном. Розкрито дидактико-психологічні передумови організації тестового контролю умінь писемного та усного мовлення.

Освещены этапы становления и творческого развития педагога в условиях реформирования образования. Проанализировано становление профессионального статуса украинского учителя. Описаны современные технологии подготовки специалистов - будущих педагогов. Рассмотрены тенденции развития высшего образования в Украине и за рубежом. Раскрыты дидактико-психологические предпосылки организации тестового контроля умений письменной и устной речи.

Рассмотрены особенности формирования коммуникативного компонента общения у незрячих старшеклассников как один из путей их успешной адаптации в условиях ВУЗ. Предложены методика проведения имитационной игры для студентов с ограниченными возможностями, комплексная модель решения проблем инвалидов в сфере образования и социализации. Раскрыта сущность профессиональной готовности студента специализированного факультета к психолого-педагогическому изучению агрессивного поведения младших школьников, изложены психологические основы профессионально-личностного развития и воспитания специалиста с ограниченными возможностями.

Показана роль медицинских исследований в развитии благотворительности в Крыму в XVIII - начале ХХ вв. Рассмотрены вопросы распределения ресурсов информационной безопасности центров дистанционного образования, развития образования людей с ограниченными возможностями в Украине в конце ХІХ - начале ХХ вв. Проанализировано влияние перозон-аромаванны "Розмарин" на психофизиологический статус, когнитивную сферу и работоспособность студентов. Раскрыто коррекционное значение игровой деятельности для слабовидящих детей с задержкой речевого развития в дошкольных учреждениях. Предложена система педагогических задач в подготовке будущих учителей начальных классов к работе с детьми с ограниченными возможностями.

Висвітлено особливості підготовки викладачів іноземної мови для ВНЗ за умов магістратури. Розглянуто основні теоретичні положення та структуру моделі моніторингу на рівні студента, проаналізовано проблему компетентнісного підходу в методиці використання дидактичних засобів з фізики у профільній школі. Розкрито аспекти оцінювання педагогічної діяльності викладачів університетів США, теоретико-методичний аспект професійної централізації педагога. Описано адаптивну систему комп'ютерного тестування з фізики. Викладено питання сучасної освітньої парадигми в контексті глобалізму.

Освещены особенности подготовки преподавателей иностранного языка для ВУЗ в условиях магистратуры. Рассмотрены основные теоретические положения и структура модели мониторинга на уровне студента, проанализирована проблема компетентностного подхода в методике использования дидактических средств в физике в условиях профильной школы. Раскрыты аспекты оценивания педагогической деятельности преподавателей университетов США, теоретико-методический аспект профессиональной централизации педагога. Описана адаптивная система компьютерного тестирования по физике. Изложены вопросы современной образовательной парадигмы в контексте глобализма.

Рассмотрены дидактика, методика, технология как содержательное наполнение компетентностного подхода в инженерно-педагогическом образовании, ценностно-смысловые ориентации как центральный компонент ключевых компетенций будущего специалиста. Раскрыты некоторые аспекты формирования учебно-методического комплекса в контексте модельной организации учебного процесса. Проанализированы особенности формирования банка дидактических ситуаций как средства развития профессионально-педагогической компетентности будущего учителя начальных классов, исследования применения форм организации учебно-познавательной деятельности на основе ретроспективного анализа. Показана роль исследовательской работы в формировании здорового образа жизни учащихся.

Висвітлено кадрові проблеми освітньої системи України в контексті Болонського процесу. Розглянуто питання виховання духовних загальнолюдських цінностей у студентів педагогічних ВНЗ, розкрито роль формування творчості педагогів на підставі духовних цінностей. Проаналізовано взаємозв'язок корпоративної культури і професійної компетентності менеджерів, шляхи опосередкованої методичної підготовки студентів до використання інформаційних технологій у навчальному процесі в школі.

Освещены кадровые проблемы образовательной системы Украины в контексте Болонского процесса. Рассмотрены вопросы воспитания духовных общечеловеческих ценностей у студентов педагогических ВУЗ, раскрыта роль формирования творчества педагогов на основе духовных ценностей. Проанализированы взаимосвязь корпоративной культуры и профессиональной компетентности менеджеров, пути опосредствованной методической подготовки студентов к использованию информационных технологий в учебном процессе в школе.