Відзначено, що використовувати інтернет-сайти та комп’ютерні ігри варто з навчальною метою, а проблему інтернет-залежності необхідно вивчати за умови комплексного підходу психологів, педагогів, медиків, програмістів, правоохоронців. К. Янг одна з перших здійснила класифікацію критеріїв поведінкових проявів інтернет-залежності. Виділено психологічні й фізичні симптоми інтернет-залежості, які негативно впливають на поведінку особистості. Досліджено, що серед чинників, які сприяють зануренню людини в мережу, є наступні: недолік спілкування в реальному світі, безвідповідальність, можливість для реалізації уявлень, фантазій зі зворотним зв'язком, контролю за інформацією про себе, уникнення конфліктних ситуацій, необмежений доступ до неструктурованої інформації, вибору будь-якої ролі, анонімної взаємодії з людьми, можливість відійти від реальності. Проведене опитування виявило, що ігромани, які проводять за комп’ютером по п'ять і більше годин, найбільше скаржаться на сонливість (65 %), слабкість (40 %), погіршення зору (30 %), погане самопочуття (22 %), неможливість сконцентруватися на вирішенні власних проблем (15 %). Зауважено, що розвиток ігрового комп’ютерного ринку, збільшення кількості комп’ютерних клубів, дорослих та дітей, які там проводять свій вільний час, змушує уважніше ставитися до впливу інтернет-інформації, сайтів, ігор на ще не сформовану психіку молодої людини і можливі прояви девіантної поведінки: агресивності, неадекватної самооцінки і сприймання себе, тривожності, викривлення системи життєвих цінностей, неврозів, психозів.

Приділено увагу питанню впливу сучасних українських та світових реалій життя на формування певних негативних особистісних рис та якостей підростаючого покоління, зокрема, у молодшому шкільному віці.