Розглянуто питання граматики англійської мови, а також особливості перекладу та спілкування на теми загальнонаукового характеру.

Рассмотрены вопросы грамматики английского языка, а также особенности перевода и общения на темы общенаучного характера.

Висвітлено історичні етапи розвитку міжнародних економічних відносин, зокрема, в періоди неоліту (новий кам'яний вік - на межі VII - VI тисячоліть до н.е. на південному сході Європи та від другої половини VI до ІІІ тисячоліть до н.е. на території України) та енеоліту (мідно-кам'яна доба - V - III тисячоліття до н.е.), рабовласницького ладу (IV тисячоліття до н.е. - VII ст. до н.е.), епохи середньовіччя (ХІ - XVI ст.), в період становлення індустріальної цивілізації (з XV ст. до 1950-х рр.), розвитку світового господарства (з 1950-х рр. - до 1991 р.) та в найновіший період (з 1991 р.). Описано види та форми сучасних міжнародних відносин - міжнародну торгівлю, міграцію робочої сили, вивіз капіталу, міжнародні кредитні та валютно-фінансові відносини, міжнародне виробниче співробітництво та науково-технічні зв'язки.

Освещены исторические этапы развития международных экономических отношений, в частности, в периоды неолита (новый каменный век - на рубеже VII - VI тысячелетий до н.э. на юго-востоке Европы и от второй половины VI до ІІІ тысячелетий до н.э. на территории Украины) и энеолита (медно-каменная эпоха - V - III тысячелетия до н.э.), рабовладельческого строя (IV тысячелетие до н.э. - VII ст. до н.э.), эпохи средневековья (XI - XVI ст.), в период становления индустриальной цивилизации (с XV ст. до 1950-х гг.), развития мирового хозяйства (с 1950-х гг. до 1991 г.) и в новейший период (с 1991 г.). Описаны виды и формы современных международных отношений - международная торговля, миграция рабочей силы, вывоз капитала, международные кредитные и валютно-финансовые отношения, международное производственное сотрудничество и научно-технические связи.

Розглянуто особливості коректування граматики англійської мови, а також розвитку навичок читання, перекладу, спілкування на теми загальнонаукового характеру (економіки, науки, охорони навколишнього середовища). Висвітлено питання щодо формування заперечних і питальних форм англійського речення, прийменників місця та напрямку, порядку слів питального речення, модальних дієслів та їх еквівалентів, а також безособових форм дієслова (інфінітива).

Рассмотрены особенности корректировки грамматики английского языка, а также развития навыков чтения, перевода, общения на темы общенаучного характера (экономики, науки, охраны окружающей среды). Освещены вопросы формирования отрицательных и вопросительных форм английского предложения, предлогов места и направления, порядка слов вопросительного предложения, модальных глаголов и их эквивалентов, а также безличностных форм глагола (инфинитива).

Висвітлено питання граматики англійської мови, наведено лінгвокраєзнавчу інформацію за темами, пов'язаними з транспортною сферою. Викладено вправи з метою розширення словникового запасу та розвитку навичок спілкування у студентів транспортних вищих навчальних закладів.

Освещены вопросы грамматики английского языка, приведена лингвокраеведческая информация по темам, которые касаются транспортной сферы. Предложены упражнения для расширения словарного запаса и навыков общения у студентов транспортных высших учебных заведений.

Висвітлено теоретико-методологічні засади формування основних складових зовнішньоекономічної політики України, зокрема, торговельної, митно-тарифної, інвестиційної, валютної. Проаналізовано особливості зовнішньоекономічних відносин країни на основі статистичних даних, економічні зв'язки з європейськими країнами та Російською Федерацією. Наведено рекомендації щодо вдосконалення зовнішньоекономічної політики України.

Освещены теоретико-методологические основы формирования основных составных внешнеэкономической политики Украины, в частности, торговой, таможенно-тарифной, инвестиционной, валютной. Проанализированы особенности внешнеэкономических отношений страны на основе статистических данных, экономические связи с европейскими странами и Российской Федерацией. Приведены рекомендации по усовершенствованию внешнеэкономической политики Украины.

Висвітлено теоретичні засади формування світового ринку послуг, його диверсифікацію. Проаналізовано показники динаміки та сучасні тенденції його розвитку. Розглянуто питання регулювання світової торгівлі послугами. Визначено місце України у цьому секторі світового ринку як в узагальненому контексті, так і за характеристиками основних ринків послуг. Охарактеризовано світові ринки туристичних, комп'ютерних, банківських, страхових, лізингових, франчайзингових, медичних, освітніх послуг.

Освещены теоретические основы формирования мирового ринка услуг, его диверсификация. Проанализированы показатели динамики и современные тенденции его развития. Рассмотрены вопросы регулирования мировой торговли услугами. Определено место Украины в этом секторе мирового рынка как в обобщенном контексте, так и по характеристикам основных рынков услуг. Охарактеризованы мировые рынки туристических, компьютерных, банковских, страховых, лизинговых, франчайзинговых, медицинских, образовательных услуг.

Розкрито теоретичні засади формування світових товарних ринків (СТР), охарактеризовано основні СТР. Наведено класифікації СТР, запропоновано підхід щодо товарно-галузевої структури СТР. Висвітлено роль і місце України на СР, виконано аналіз потенційних можливостей інтеграції країни до конкретного товарного ринку.

Раскрыты теоретические основы формирования мировых товарных рынков (МТР). Приведены классификации МТР, предложен подход к товарно-отраслевой структуре МТР. Освещены роль и место Украины на МТР, выполнен анализ потенциальных возможностей интеграции страны к конкретному товарному рынку.

Розглянуто питання створення навчальних посібників для навчання професійній комунікативності на англійській мові зі спеціальності "Екологія".

Розглянуто нові можливості використання проектної методики з метою подальшого розвитку комунікативних навичок студентів технічних вищих навчальних закладів.

Увагу приділено формуванню комунікативних мовленнєвих компетенцій, що надають студентам можливість спілкуватися на соціально-побутові, навчальні та загальнопрофесійні теми. Вміщено типові мовні конструкції, лексичні одиниці та тексти загальнотехнічного та ділового характеру, граматичні конструкції, систему мовних вправ. Розроблено допоміжні тести для самостійної підготовки студентів-бакалаврів автотранспортних і дорожніх спеціальностей до модульних контролів.

Досліджено проблему навчання соціопсихологічній комунікативності студентів технічного вузу за допомогою дисципліни "Іноземна мова". Розглянуто сучасні технології навчання іноземній мові на факультеті транспортних систем ХНАДУ.

Розглянуто шляхи розвитку навичок комунікативної компетенції студентів технічних ВНЗ на основі проектної методики з метою навчання іноземної мови. Наведено класифікацію сучасних проектів. Виявлено особливості організації та вимоги до використання методу проектів у вищій школі. Охарактеризовано етапи роботи над проектом у навчальній діяльності. З'ясоновано психолого-педагогічні основи технології використання проектної методики в навчанні іноземних мов. Обгрунтовано теоретичні положення та методичні рекомендації для викладачів з організації проектної діяльності у процесі навчання іноземної мови студентів технічних ВНЗ України.

Висвітлено методи формування загальної науково-технічної компетентності студентів. Проаналізовано використання різних сучасних технологій для формування соціальнотехнічної компетентності майбутніх інженерів у процесі викладання іноземної мови. Підкреслено, що ефективність організації навчального процесу багато в чому залежить від навчальних матеріалів іноземною мовою.

У наш час принцип гуманізації освіти, особливо технічної, стає одним із провідних, адже практика викладання іноземних мов потребує певних технологій, що забезпечували б його реалізацію. Проєктну методику навчання можна вважати однією з таких сучасних технологій, незважаючи на те, що вона має витоки з минулого сторіччя. Описано історію та причини появи методу проєктів у викладанні іноземних мов у технічних університетах.