Проведено сравнение различных форм обучения с особенностями психологии подростков для оценки и подбора наиболее эффективных форм обучения и воспитания. Методом анкетирования и глубинных интервью обследованы школьники 14 - 18-ти лет из Киева и Донецка. Сделан вывод о необходимости планирования обучающей и информационной работы и разработки методик с учетом возрастных психологических особенностей, направленных на первичную профилактику негативных явлений в подростковой среде по принципу "равный - равному", что значительно повышает эффективность образовательных программ.

Встановлено причини та умови розвитку, а також психопатологічні особливості розладів статевої ідентифікації. Основну увагу приділено критеріям диференційної діагностики й експертним оцінкам даних розладів. З'ясовано особливості міжособистісних і партнерських взаємовідносин у пацієнтів із розладами статевої ідентифікації. Розроблено систему корекції зазначених розладів. Визначено показання та протипоказання з метою хірургічної та гормональної корекції статі. Запропоновано схему гормональної та психотерапевтичної корекції у до- та післяопераційний періоди. Розроблено етапи соціальної, психологічної та сексуальної реабілітації та адаптації, а також організаційну модель спеціалізованої допомоги транссексуалам.

Приведены результаты обследования 1213 человек с расстройствами половой идентификации (РПИ), а также результаты психотерапевтической и медикаментозной коррекции психотропными и гормональными препаратами 247 пациентов с истинным транссексуализмом. Описаны длительность, дозы и терапевтические эффекты лечения. Сделан вывод о необходимости начинать лечение с психологической коррекции и психотерапии у всех пациентов с РПИ, добавляя при необходимости психотропные препараты, что приводит к редукции психопатологической симптоматики. Гормональную коррекцию необходимо проводить только пациентам с установленным истинным транссексуализмом при подготовке к хирургической коррекции, а также для достижения положительных соматических изменений. В дальнейшем гормональная коррекция переходит в пожизненную заместительную гормонотерапию.

Проведено ретроспективний огляд основних досягнень у галузі закордонної та вітчизняної сексології як науки у другій половині XX ст. Виділено деякі основні проблеми, які перешкоджають її подальшому розвитку. Зроблено спробу аналізу існуючих проблем і пошуку ефективних шляхів їх вирішення у галузях організації служби, наукових досліджень, підготовки кадрів.

Обгрунтовано зв'язок етичних аспектів у роботі лікаря з тенденціями розвитку суспільства та ідеологією, яка переважає. Зроблено акцент на тому, що етичні моменти в роботі лікаря-сексолога є важливою складовою його професійної діяльності та повинні бути нормою поведінки для всіх медичних співробітників.

В лекции приведены методология оценки сексуального здоровья и установления сексологического диагноза. На основании оценки огромного клинического материала (более 20 тысяч пациентов на протяжении 18 лет) приведены основные клинические формы сексуальных дисгармоний у мужчин, частота встречаемости отдельных форм и их этиопатогенетическое обоснование. Также приведены примеры сексологических диагнозов и методы их статистической шифровки согласно МКБ-10.