Проаналізовано проблеми теорії та методики початкового навчання, розроблені видатним українським педагогом Т.Г.Лубенцем (1855 - 1936 рр.). Розкрито загальні засади теорії навчання грамоти, розвитку мовлення молодших школярів. Наведено методичні положення з вивчення математики, праці та інших предметів початкового навчання.

Запропоновано методики дослідження відчуттів, сприймання, логічної, механічної та асоціативної пам'яті, мислення, уваги. Наведено плани семінарських занять, тести, теми доповідей і рефератів з питань психології.

Предложены методики исследования чувств, восприятия, логической, механической и ассоциативной памяти, мышления, внимания. Приведены планы семинарских работ, тесты, темы докладов и рефератов по вопросам психологии.

Висвітлено історію виникнення модульної системи навчання в Україні. Розглянуто питання підготовки дітей до школи на сучасному етапі. Висвітлено особливості розумової готовності дошкільників до навчання, зокрема, розвитку пізнавальних детермінант як першооснови успішного засвоєння шкільної програми.

Освещена история возникновения модульной системы обучения в Украине. Рассмотрены вопросы подготовки детей к школе на современном этапе. Освещены особенности умственной готовности дошкольников к обучению, в частности, к развитию познавательных детерминант как первоосновы успешного усвоения школьной программы.

Раскрыты научные основы экономической науки, методы экономического исследования, экономический смысл процессов производства, распределения, обмена и потребления. Рассмотрены факторы производства: земля, труд, капитал, способность к предпринимательству. Освещены фундаментальные понятия рыночной экономики и рыночной инфраструктуры, в частности, спрос, предложение, рыночная цена, деньги, виды рынков, особенности формирования цен, биржи, банки, заработная плата, рента, ссудный процент, прибыль и ее структурные элементы. Описаны функции предприятия, роль предпринимателя, менеджмент и маркетинг в предпринимательской деятельности. Раскрыты основные проблемы национальной экономики, способы обеспечения макроэкономического равновесия, сущность валового внутреннего продукта, причины и виды безработицы, структура бюджетной системы Украины. Изложены проблемы мировой торговли, торгового баланса государств, международной валютной системы, формы международного предпринимательства и научно-технического сотрудничества.

Представлены результаты расчета ширины диаграммы направленности и коэффициента направленного действия секториального рупора небольших электрических размеров, расположенного на идеально проводящем полуцилиндре с бесконечными плоскими фланцами. Проведено сравнение с данными для такого же рупора на круговом цилиндре в свободном пространстве.

Изложены особенности применения метода вспомогательных источников для расчета слабонаправленных антенн, расположенных на телах вращения, при несимметричном возбуждении. Описаны результаты тестирования метода, приведены примеры расчета диаграмм направленности различных антенн.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р281.719-29 + Г262.6 + Г294.72

Рубрики:

Триазоли

Похідні хіназоліну

Шифр НБУВ: Ж16789 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Визначено, що анемія несприятливо відбивається на проявах туберкульозу легень за наявності в хворих виражених клініко-лабораторних та рентгенологічних змін. Встановлено, що розміри специфічної деструкції у легеневій тканині знаходяться у прямій залежності від ступеня дефіциту заліза сироватки крові. Виявлено істотне зниження ефективності лікування хворих на тлі анемії та науково обгрунтовано необхідність її корекції. Доведено, що призначення даним хворим антиоксидантів (токоферолу ацетату, аскорбінової кислоти) й антигіпоксанту (рибоксину) протягом перших трьох місяців лікування сприяє появі тенденції до скорочення термінів припинення бактеріовиділення - на 0,65 місяця, загоєння порожнин розпаду легеневої тканини - на 0,82 місяця.

З'ясовано поняття, структуру мовної особистості, проаналізовано педагогічний дискурс у контексті його комунікативної стратегії. Описано жанрово-стильовий аспект педагогічного дискурсу А.Олександровича. На підставі аналізу письменницької спадщини педагога-письменника проаналізовано особливості використання ним у канві творів мовностилістичних засобів, а саме: метафори, епітета, порівняння, персоніфікації, крилатого вислову, літературної цитати, прислів'я, приказки, контекстуального синоніма, неологізму. Досліджено особливості синтаксису наукових, публіцистичних, художніх творів В.О.Сухомлинського. Виявлено роль слова рідної мови у вихованні, навчанні, розвитку дитини, визначенні специфічних особливостей викладання української мови та літератури.

Одержано показники розвитку простої моторної активності, сприймання інформаційних сигналів, обсягів короткочасної слухової і зорової пам'яті, логічного мислення і деяких мислительних операцій та властивостей уваги, а також рівень сформованості мотиваційної сфери як однієї з детермінант навчальної успішності. Виявлено внутрішньофункціональні зв'язки між цими психічними детермінантами, встановлено мікровікові та індивідуальні відмінності в досліджуваних психологічних явищах, вплив динаміки їх розвитку на навчальну успішність молодших школярів.

Изложены методы получения новых ингибиторов электрохимической коррозии из побочных продуктов производства капролактама.

Рассмотрены синтез ингибиторов "СИМА-nR" и их влияние на электрохимическую коррозию черных металлов. Отмечено, что эффективными ингибиторами коррозии металлов являются алкилимидазолины и их соли.

Розкрито сутність і значення процесуальних рішень у кримінальному процесі, надано їх класифікацію. Досліджено механізм їх прийняття в кримінальних справах. Показано значення та вплив різних факторів на прийняття процесуальних рішень. Визначено підстави та порядок прийняття процесуальних рішень у стадіях порушення кримінальної справи, досудового розслідування, попереднього розгляду справи суддею та судового розгляду. Розкрито підстави та порядок прийняття рішень в апеляційному та касаційному провадженні, а також у разі перегляду справ Верховним Судом України.

Досліджено поняття принципу та структуру системи принципів кримінального процесу. Визначено структуру системи принципів кримінального процесу, що реалізується у стадії досудового розслідування. Розкрито особливості реалізації галузевих принципів у стадії досудового розслідування, визначено поняття правової природи та змісту специфічних принципів досудового розслідування.

Розроблено препаративні методи синтезу, встановлено будову, вивчено фізико-хімічні та біологічні властивості [2-(3-R-[1,2,4]триазол-5-іл)феніл]амінів і продуктів їх гетероциклізації - 5-заміщених 2-R-[1,2,4]триазоло[1,5-с]-хіназолінів. Показано, що 2-R-[1,2,4]триазоло[1,5-с]хіназоліни у результаті реакції нуклеофільного розщеплення утворюють відповідні [2-(3-R-[1,2,4]триазол-5-іл)феніл]аміни. Останні синтезовані альтернативним методом через 2-нітро-бензонітрил. Встановлено, що циклоконденсація [2-(3-R-[1,2,4]триазол-5-іл)феніл]амінів, як класичних 1,5-NCCCN-бінуклеофілів, в реакціях з електрофілами призводить до утворення 2-R-[1,2,4]триазоло[1,5-с]хіназолін-5-онів(тіонів), (2-R-[1,2,4]триазол[1,5-с]хіназолін-5-іл)пропанових(бутанових) кислот, 2-(2-R-[1,2,4]триазол[1,5-с]хіназолін-5-іл)бензойних кислот. Синтезовано 111 сполук (87 вперше), серед яких знайдено речовини з високою антигіпоксичною та протинабряковою дією, а також виявлено певні закономірності зв'язку між хімічною будовою та фармакологічною активністю.

Досліджено місце та роль бюджетування в системі фінансового управління підприємством за сучасних умов.

Проаналізовано діяльність волонтерів в міжнародному спорті, їх взаємодію зі службами медицини, правоохоронних органів, МНС. Особливу увагу приділено соціально-психологічній й інформаційно-комунікативній підготовці волонтерів. Висвітлено правові засади діяльностіволонтерів і взаємодія з іншими обслуговуючими структурами. Розглянуто комунікативну підготовку до волонтерської діяльності та спорт як особливу сферу комунікацій.

Раскрыт гуманизм как методологический принцип научной концепции В.А.Сухомлинского, отраженный в основных дидактических категориях (целях и мотивах обучения, содержании образования, принципах дидактики, критериях урока, оценке).

Проведено теоретичний аналіз питання професійної ідентичності майбутнього психолога. Аргументовано потребу збагачення навчально-методичних програм із професійної підготовки психологічними техніками, спрямованими на розвиток професійної ідентифікації та особистісної ідентичності майбутнього психолога стосовно спеціалізації професійної діяльності.

Здійснено теоретичний аналіз сучасних технологій професійної підготовки майбутніх психологів. Аргументовано необхідність перегляду навчально-методичних програм із професійної підготовки з метою оснащення новими психологічними технологіями, спрямованими на підвищення рівня ідентичності та самоздійснення особистості на шляху оволодіння професійною діяльністю.

Проведен теоретический анализ современных технологий профессиональной подготовки будущих психологов. Аргументирована необходимость пересмотра учебно-методических программ по профессиональной подготовке с целью наполнения новыми психологическими технологиями, направленными на повышение уровня идентичности и самореализации личности на этапе овладения профессиональной деятельностью.

The theoretical analysis of modern technologies training of future psychologists. Discusses the need for revision of training programs for professional training to fill the psychological techniques aimed at increasing the level of self-identity and personality of the stage of mastering the profession.