Висвітлено теоретичні та методичні засади фізичного виховання, спортивної фізіології, психології та педагогіки. Показано значення та роль ігрової та змагальної діяльності в психічному та фізичному розвитку людини. Подано характеристику рухливих ігор і естафет, зокрема, естафет з набивним м'ячем, скакалкою, гімнастичною лавою, обручем. Увагу приділено методичним особливостям їх проведення в контексті розвитку фізичних якостей особистості.

Рассмотрены и частично объяснены особенности колебаний рабочих колес турбомашин, выявленные при динамическом тензометрировании и вибрографировании авиационных ГТД на стендах и в компоновке летательных аппаратов. Акцентировано внимание на малоизученные эффекты динамики рабочих колес, которые необходимо учитывать при вибрационной доводке двигателей нового поколения. Выполнен сравнительный анализ вибронагруженности рабочих лопаток в составе моноколеса и при их традиционном креплении в диске. Рассмотрены два механизма возбуждения случайных колебаний лопаток турбомашин.

Розкрито основні теоретичні й практичні питання використання рухливих ігор та естафет у психічному і фізичному розвитку людини. Уточнено основні поняття щодо форм, методів, принципів навчання та фізичної підготовки на заняттях із фізичного виховання. Увагу приділено змагально-ігровому методу. Подано класифікацію рухливих ігор та естафет, яка є зручною для планування фізкультурно-масової роботи, проведення занять з розвитку психомоторики, фізичних якостей дітей і молоді, а також організації спортивних свят і дозвілля.