Рассмотрены основы проектного менеджмента и динамического лидерства, характеристика стадий жизненного цикла проекта, проблемы управления сложными проектами развития. Раскрыты мотивационные особенности участия менеджеров в управлении проектом, дана характеристика заинтересованных лиц проекта, типов власти проектной организации. Освещены вопросы построения эффективных управленческих структур, характеристики и критерии выбора организационной структуры в зависимости от характеристик проекта, формы перехода организации к проектно-ориентированному управлению. Изложены вопросы формирования и управления эффективной деятельностью команды, возможные варианты участия лидера в деятельности команды проекта, описан процесс управления конфликтами в проекте, представлены требования к системе качества, формируемой лидером проекта и др.

Рассмотрены основы проектного менеджмента, представлена характеристика стадий жизненного цикла проекта развития. Раскрыты мотивационные особенности участия менеджеров в управлении проектом, определены основные мотивационные требования к лидеру проекта. Освещены вопросы построения эффективных управленческих структур, приведены характеристики и критерии выбора организационной структуры в зависимости от характеристик проекта. Показаны формы перехода организации к проектно-ориентированному управлению. Проанализированы проблемы формирования и управления эффективной деятельностью команды, возможные варианты участия лидера в деятельности команды проекта, определены его задачи, показана платформа командного развития. Описан процесс управления конфликтами в проекте. Названы виды и источники конфликтов в проектах, охарактеризованы инструменты управления конфликтом, используемые лидером. Представлены требования к системе качества, формируемой лидером проекта, раскрыты вопросы, связанные с организацией лидером коммуникационных возможностей в проекте. Сформулированы задачи руководителя команды, особенности работы лидера при налаживании процесса организации и проведения тендеров, заключения контрактов и последующей поставки оборудования. Исследованы проблемы, решаемые лидером проекта при управлении человеческими ресурсами. Описаны практические особенности подготовки менеджеров проектов на различных фазах и этапах проекта, приведены учебные ситуации, требующие индивидуального обдумывания и аудиторного, коллективного обсуждения и решения.

Наведено гідролого-хімічну, гідробіологічну та рибогосподарську характеристики причорноморських лиманів Одещини: Сасика, Тузловських, Шаболатського, Дністроського, Григор'ївського, Дофіновського та Тилігульського. Надано відомості про видовий склад і статистику уловів основних промислових об'єктів за останні 50 років. Проаналізовано динаміку та сучасний стан біоресурсів водоймищ. Висвітлено перспективи та визначено шляхи подальшого використання лиманів для рибогосподарчої мети.

Визначено стратегію національної асоціації управління проектами у формуванні проектно-орієнтованого суспільства через проекти реструктуризації підприємств.

Систематизированы и изложены с учетом украинской специфики основы профессиональных знаний и система оценки компетентности проектных менеджеров, международной ассоциации управления проектами - ІРМА. На основе направлений оценки компетентности - концептуального, технического и поведенческого, рассмотрены основы знаний, направления процессов управления проектами, программами и их портфелями, темы для исследований, критерии оценки по уровням компетентности связи с другими модулями.

Проанализированы механизмы, инструменты, методы и средства управления проектами. Охарактеризованы креативные технологии управления проектами и программами. Предложены проекты и программы сбалансированного развития, построенные в рамках матричных и генетических технологий. Разработаны модели и креативные технологии формирования ведения программ сбалансированного развития, которые позволяют в условиях турбулентного окружения и высокого уровня неопределенности управлять креативным и когнитивным потенциалом команд менеджеров, а также строить стратегии проектов и программ развития для обеспечения достижения поставленной цели. Уделено внимание матричным технологиям проактивного управления, технологии переноса знаний на основе генетической модели проектов, когнитивным моделям накопления знаний в управлении проектами.

Рассмотрены особенности системы знаний и оценки компетентности проектных менеджеров в области управления инновационными проектами и программами. Дана информация о системе знаний, являющейся японским стандартом по управлению проектами и программами, сориентированными на инновации в развитии предприятий в условиях конкурентного окружения. Отмечено, что процессы управления инновационными проектами и программами ориентируются на спрофилированную миссию. Описана четырехуровневая система сертификации менеджеров по управлению инновационными проектами и программами.

Исследован подход формирования ценности в проектах, портфелях проектов и программ проектно-управляемых организаций. Приведены комплекс взаимосвязанных моделей и экранные формы программного продукта, который поддерживают процесс формирования ценности проектов и программ на их жизненном пути.

Рассмотрена модель оценки совершенства организации в области управления проектами IPMA delta. Приведена структура и основные компоненты модели. Рассмотрен пример применения модели на практике.

Рассмотрен подход управления программным сообществом и его ментальным пространством (МП) в системах инновационного развития. Приведена модель формирования МП на основании оптимизации взаимодействия заинтересованных сторон в области развития знаний, связанных с программой развития организации.

Рассмотрена матричная технология идентификации организационных компетенций в управлении проектами. Элементами матрицы являются компоненты организационной компетентности в области проектного управления и методологии управления проектами, представленные в структуре генома. Матричная технология производит сканирование пространства компетенций с целью выявления слабых и сильных сторон организации при формировании стратегии развития и обеспечения ее конкурентоспособности.

Наприкінці січня 2014 р. в Тілігульському лимані було відзначено масову загибель піленгаса Liza haematocheilus (Temminck & Schlegel, 1845) старших вікових груп (2+ - 5+). Проаналізовано гідрометеорологічні умови, що викликали загибель риби. Найбільш імовірною причиною загибелі риби слід вважати комплекс гідрометеорологічних умов (різке похолодання за тривалого штормового вітру, інтенсивна конвекція водних мас за негативних значень температури і значної солоності). Оцінка масштабів загибелі піленгаса (не менше 335 т на обмеженій ділянці лиману) дозволила переглянути уявлення про величину популяції піленгаса в Тілігульському лимані. Виявлено суттєві відмінності розмірно-вікової структури стад піленгаса Тилігульського та Хаджибейського лиманів. Наведено рекомендації щодо поліпшення рибогосподарського використання Тилігульського лиману.

Рассмотрены теоретические основы управления распределенными проектами и программами, для чего предложены соответствующие понятийный апарат и базовая методология, эффективные модели и методы управления, а также механизмы создания организационных систем. Исследованы и усовершенствованы модели оптимизации, учитывающие степень несопоставимости сравнительных альтернатив для нахождения весов объектов (альтернатив и критериев), представлен формальный аппарат и результаты его использования. Предложены критерии оценки компетентности менеджеров управления распределенными проектами и программами.

Ментальное пространство проекта или программы является одним из четырех ментальных пространств, входящих в широкое ментальное пространство. Процесс внедрения проекта или программы будет успешным при однозначном понимании целей, задач, ценностей, подходов, методов проектного управления у всех участников разработки и реализации проекта или программы. Это позволит сократить время и усилия на преодоление непонимания между проектным менеджером/командой проекта, окружающей средой и заинтересованными сторонами. Отсутствие однозначного понимания часто приводит к задержкам в реализации проекта или программы, а иногда и к их неуспеху. В связи с этим исследование и формализация ментального пространства проекта или программы является актуальным, поскольку позволяет проектным менеджерам увидеть зависимость между различными ментальными пространствами, входящими в широкое ментальное пространство, и использовать методы и подходы влияния на ментальное пространство проекта или программы для успешной их реализации. Цель работы - исследование ментального пространства проекта или программы и его взаимодействия с другими ментальными пространствами, а также разработка формализованного описания такого пространства. Предложено использование методов математической теории множеств для представления формализованного описания ментального пространства проекта или программы. Результатом исследования является объединение содержательного представления объектов исследования, фиксация их логической структуры и исследование логических свойств данного пространства. Выводы: научная новизна исследования состоит в создании и исследовании формализованной модели ментального пространства проекта или программы. Практическая апробация полученных результатов осуществлялась на примере одного из наибольших инвестиционных, инфраструктурных, инновационных проектов Украины "Выдача государственных актов на право собственности на землю в сельской местности и развитие системы кадастра".