Для обгрунтування моделювання енергообміну рослинної тканини з зовнішнім середовищем активними розподіленими IRC-чотириполюсниками використано теорію подібності.

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.349

Рубрики:

Люмінесценція діелектриків

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В374.7

Рубрики:

Спектроскопія твердих тіл

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Систему нетрадиційних джерел енергії (вітро-, сонячних, гідро- та біоконверторних електростанцій) оптимізовано лінійною моделлю за мінімумом установлених потужностей з урахуванням обмежень на виробітку енергії та питомі капіталовкладення. Прведено оцінку впливу сезонності на результати розв'язання композиційної та декомпозиційної систем, лінійного та нелінійного програмування.

Запропоновано використання енергії небалансу виробництва - споживання комплексу нетрадиційних джерел енергії в рекупераційному біоконверторі для виробництва екологічно чистої продукції та палива природоохоронної якості.

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.2 + В368.3

Рубрики:

Фізика напівпровідників

Фізика низьких температур

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проаналізовано ціннісні орієнтації сучасного українського студентства, зокрема особливостей погляду студентської молоді на сім'ю та кар'єру. Спираючись на результати емпіричного дослідження, вивчаються особливості цінностей сімії й погляду на сімейні практики харківського студентства як представників сучасного українського мегаполісу, порівнюючи ці дані з показниками за всім масивом. До особливостей ціннісного поля харківського студентства дослідники віднесли лібералізацію, індивідуалізацію, а також підвищений рівень соціальної суб'єктності як ціннісно-практичний феномен. Відзначено необхідність відходу від ціннісної опозиції "кар'єра та сім'я", оскільки в оцінках українського студентства це представлено скоріше як два нероздільні складники успішної самореалізації особистості, ніж як взаємовиключні траєкторії життєвого шляху. Підсумовано, що для сучасного українського студентства притаманне тяжіння до егалітарної (сучасної) моделі сім'ї, котре характеризується розмитістю розподілу сімейних ролей та постмодернізацією сімейних цінностей студентської молоді, що полягає в сприйнятті сім'ї молоддю не лише як середовища для народження дітей, але і як сфери самореалізації особистості та покращення її якості життя.

Наведено результати соціологічного дослідження впливу аскриптивних статусів на професійну соціалізацію студентів в умовах становлення інформаційного суспільства. Проаналізовано теоретико-методологічні підходи до вивчення соціалізації, особливу увагу приділено ідеям самоконструювання особистості, представленим в роботах 3. Баумана та різних варіаціях синтетичної методології (концепції П. Бурдьє, Е. Гідденса, М. Арчер). Сформульовано авторське визначення професійної соціалізації та професійної стратегії студентів. Виділено аскриптивні статуси, що впливають на процес професійної соціалізації. Проаналізовано ключові аскриптивні статуси школярів і студентів. Досліджено вплив аскриптивних статусів на реалізацію освітніх практик і формування освітніх планів школярів. На основі аналізу емпіричних даних методом факторного аналізу типологізовано професійні стратегії в залежності від професійних компетентностей, на отримання яких зорієнтовані студенти в процесі навчання у ВНЗ. Виокремлено монопрофесійну, поліпрофесійну та конформістську професійні стратегії. Визначено аскриптивні статуси, які здійснюють кумулятивний вплив на формування професійних стратегій. Проаналізовано освітні практики, які сприяють професійній реалізації студентів, визначено вплив аскриптивних статусів на них.

Наведено тези доповідей учасників конференції, що актуалізують такі важлиі проблеми сучасності, як глобалізація, становлення інформаційного суспільства, взаємодія політичних та економічних інститутів, проблеми культурного життя. Звернено увагу на міграційні процеси в Україні в ретроспективі, а також питання рееміграції в контесті міграційних ризиків. Окреслено сучасний стан теорії та методології соціального пізнання та ін.