Скачати повний текст

Розглянуто застосування комп'ютерних технологій під час вивчення аналого-цифрових перетворень (АЦП), яке полягає в широкому використанні інформаційних ресурсів інтерактивного емулятора електричних схем "Multisim". Розроблено методичний підхід до пояснення принципу перетворення аналогового сигналу в цифровий за допомогою АЦП послідовного наближення та імітації роботи його схеми. Запропонований підхід сприяє вдосконаленню освітнього процесу, активізації навчальної діяльності та покращанню якості засвоєння навчального матеріалу.

Представлено авторський програмний продукт "Фізика", а також використання моделювання за допомогою програми "Electronic Workbench", для різнобічного вивчення теми "Напівпровідники" (проведення лекцій, практичних занять, лабораторних робіт, самостійної роботи над навчальним матеріалом) з використанням принципово нових можливостей організації, упорядкування та подачі освітнього контенту: комплекс "Фізика" містить сукупність модульного плану, інтерактивний посібник, курс лекцій, збірник задач для тестового контролю знань та комп'ютерні програми для моделювання фізичних явищ та вимірювання фізичних параметрів, браузер. Зазначено, що інтенсифікація навчального процесу вимагає урізноманітнення форм контролю (фізичний диктант, тест, опорний конспект, контрольна гра). Методику було успішно апробовано в Полтавському військовому інституті зв'язку, у Севастопольському військово-морському інституті, у Військовому інституті телекомунікацій та інформатизації НТУУ "КПІ", у Полтавському національному технічному університеті.

Представлены авторский программный продукт "Физика", а также использование моделирования с помощью программы "Electronic Workbench", для разностороннего изучения темы "Полупроводники" (проведение лекций, практических занятий, лабораторных работ, самостоятельной работы над учебным материалом) с использованием принципиально новых возможностей организации, упорядочения и подачи образовательного контента: комплекс "Физика" содержит совокупность модульного плана, интерактивный пособие, курс лекций, сборник задач для тестового контроля знаний и компьютерные программы для моделирования физических явлений и измерения физических параметров, браузер. Указано, что интенсификация учебного процесса требует разнообразия форм контроля (физический диктант, тест, опорный конспект, контрольная игра). Методика была успешно апробирована в Полтавском военном институте связи, в Севастопольском военно-морском институте, в Военном институте телекоммуникаций и информатизации НТУУ "КПИ", в Полтавском национальном техническом университете.

The article discussed the use of computer technologies in studying the topic "Semiconductors", which is in wide use of teaching and information resources of copyright software "Fizika", as well as the use of simulation using program "Electronic Workbench".

Розроблено методичну систему навчання фізики студентів напряму підготовки "Телекомунікації", яка містить такі основні складові, як зміст курсу фізики, методи, засоби і технології навчання, форми його організації, навчальні й інформаційні ресурси. Створено навчально-методичний комп'ютерний комплекс "еФізика", спрямований на впровадження нових форм організації та технологій реалізації навчального процесу. До комплексу включено моделюючі програми та програми для проведення вимірювань, а також програма для тестування з метою контролю та самоконтролю якості засвоєння навчального матеріалу. Розроблено комп'ютерні моделі з використанням комп'ютерного навчально-методичного комплексу "еФізика" у процесі вивчення питань курсу фізики, що є актуальними для професійної діяльності майбутніх фахівців телекомунікацій. Створено освітній WEB-сайт для організації взаємодії між суб'єктами навчального процесу.

Произведены расчет и сравнительный анализ производительности компьютерных систем обработки целочисленных данных (КСОЦД), функционирующих в непозиционной системе счисления в остаточных классах (СОК) и в обычной двоичной позиционной системе счисления (ПСС). Результаты анализа показали, что использование СОК в качестве системы счисления КСОЦД позволяет существенно, по сравнению ПСС, повысить производительность обработки данных, представленных в целочисленном виде.

Произведен расчет и исследование производительности компьютерных систем обработки целочисленных данных (КСОЦЦ), функционирующих в непозиционной системе счисления в остаточных классах (СОК) и в двоичной позиционной системе счисления (ПСС). Результаты исследований показали, что использование СОК в качестве системы счисления КСОЦЦ позволяет существенно, по сравнению с ПСС, повысить производительность обработки данных, которые представлены в целочисленном виде.

Представлены результаты расчета и сравнительного анализа производительности компьютерных систем обработки целочисленных данных (КСОЦД), функционирующих в составе системы передачи данных при решении стандартной задачи реализации алгоритма выбора пути между абонентами телекоммуникационной сети. Сравнительный анализ производительности проводится для КСОЦД, функционирующих в непозиционной системе счисления в остаточных классах и в обычной двоичной позиционной системе счисления.