Розглянуто питання художнього світогляду учнів старшого шкільного віку, зокрема, визначено критерії та показники сформованості з метою його ефективного розвитку у навчально-виховному процесі.

Рассмотрена проблема художественного мировоззрения учащихся старших классов, в частности, определены критерии и показатели сформированности с целью его эффективного развития в учебно-воспитательном процессе.

The article is devoted to the problem of art world outlook of senior pupils, especially to determination of the criteria and activities of art world outlook for the purpose if its effective forming in the educational process.

Розглянуто особливості впливу художнього світогляду на фізичне вдосконалення учнів старшого шкільного віку. Визначено сутність художнього світогляду, критерії його формування у старшокласників, а також можливості культурологічного забезпечення занять фізичною культурою.

Рассмотрены особенности влияния художественного мировоззрения на физическое усовершенствование учащихся старшего школьного возраста. Определена сущность художественного мировоззрения, критерии его формирования у старшеклассников, а также возможности культурологического обеспечения занятий физической культурой.

The article is devoted to the influence of artistic world view on physical developing of senior pupils. The essence of artistic world view, peculiarities of its formation in senior pupils and the possibilities of cultorological providing the lessons of physical culture are grounded.

На підставі аналізу наукової літератури розкрито сутність та структуру художнього світогляду особистості. Визначено функції художнього світогляду у становленні та життєдіяльності старшокласника. Розроблено критерії, показники та визначено рівні сформованості художнього світогляду учнів старшого шкільного віку. Обгрунтовано педагогічні умови формування художнього світогляду старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи. Розроблено орієнтовану програму та методичні рекомендації щодо формування художнього світогляду старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х819(4УКР)120.17 + Х839(4УКР)112 + Х839(4УКР)211.121.11

Рубрики:

Адміністративне право окремих країн

Цивільне і торгове право окремих країн

Шифр НБУВ: Ж69395 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Для побудови пристроїв на основі мемристорів запропоновано низку математичних моделей. Зроблено огляд існуючих моделей та порівняльний аналіз для практичного моделювання. Проведено експериментальні дослідження в середовищі MicroCap. Надано рекомендації щодо використання моделей.

Подано інформацію про життя та наукову діяльність видатного вченого-грунтознавця К. Д. Глінки. Наведено список друкованих праць ученого, що знаходяться у книжковому фонді Фундаментальної бібліотеки Харківського національного аграрного університету ім. В.В. Докучаева, а також літературу про нього.

Наведено професійно спрямовані тексти, лексико-граматичні вправи та завдання, спрямовані на розвиток у майбутніх аграріїв навичок усного мовлення, роботи з фаховими текстами, а також на практичне засвоєння нових лексичних одиниць за професійним спрямуванням і закріплення граматичних конструкцій у поєднанні з фаховою лексикою. Додатково наведено глосарій та англо-український словник термінів. Матеріал подано англійською мовою.