Наведено вступний фонетично-корективний курс, основний курс (16 уроків) та ключі до вправ підвищеної складності, а також оригінальні тексти та діалоги, написані носієм британського варіанта англійської мови. Запропоновано свіжий погляд на сучасне життя в Україні та Великій Британії.

Приведены вступительный фонетико-коррективный курс, основной курс (16 уроков) и ключи к упражнениям повышенной сложности, а также оригинальные тексты и диалоги, написанные носителем британского варианта английского языка. Предложен свежий взгляд на современную жизнь в Украине и Великой Британии.

Научно обоснован алгоритм действий по идентификации биологического террористического акта. Обоснованы особенности каждого этапа действий в условиях биологического террористического акта.

Рассмотрена проблема определения понятий "компетенция", её типов, категорий и основных концепций.

Качество образования врачей Украины необходимо обеспечивать путем усовершенствования государственной политики, качества учебного процесса в высших учебных медицинских учреждениях и беспрерывным профессиональным развитием каждого врача. Государственную политику в сфере усовершенствования высшего медицинского образования Украины необходимо проводить с учетом требований международной и европейской систем стандартов образования и менеджмента качества образования. Оптимальное содержательное и дидактическое обеспечение учебного процесса в высшем учебном медицинском учреждении повышает качество подготовки врачей. Беспрерывное профессиональное развитие является профессиональной обязанностью каждого врача и предпосылкой повышения качества высшего медицинского образования в целом. Необходимы разработка концептуальной модели и государственных стандартов беспрерывного профессионального развития врача, а также усиление профессиональной мотивации врачей к этому развитию в Украине. Процесс усовершенствования качества образования в медицине, направленный на объединение трех органично связанных компонентов - государства, высшего учебного медицинского учреждения и врача - обеспечит интеграцию Украины в мировой научный и образовательный простор и присоединение к Болонскому процессу.

Рассмотрены направления и условия усовершенствования всех звеньев учебного процесса кафедры в контексте Болонского процесса.

Обоснованы место, принципы и функции Государственной службы медицины катастроф Украины в общегосударственной системе противодействия терроризму. Научных основ усовершенствования требуют подготовка и внедрение нормативно-правового регламента взаимосвязи комплекса государственных межотраслевых и межведомственных мероприятий при ликвидации террористических актов, оперативное руководство формированиями Государственной службы медицины катастроф в их взаимосвязи с другими силами национальной системы, профессиональная подготовка их личного состава, материально-техническое обеспечение работы формирований.

Приведен метод оценки выполнения функции врачебной должности при предоставлении экстренной госпитальной помощи при чрезвычайных ситуациях и массовых медико-санитарных потерях. Обоснована потребность проведения расчетов и оценки выполнения функции врача за непродолжительный промежуток времени. Подчеркнуто, что Государственная служба медицины катастроф нуждается в разработке комплекса интегральных показателей для управления и объективной оценки особенностей деятельности службы. Доказано, что интегральный показатель выполнения функции врачебной должности адекватно оценивает содержание деятельности и отличия в работе врачей-хирургов.

Изучена действующая в Украине система оповещения и информирования населения при чрезвычайных ситуациях. Проанализировано и оценено современное состояние, а также способность системы связи и оповещения Украины к реорганизации на региональном и объектовом уровнях к выполнению своей функции при чрезвычайных ситуациях. Доказано, что существующие недостатки в информировании и оповещении населения связаны с недостаточным финансированием мероприятий по усовершенствованию и расширению системы оповещения.

Исследовано состояние государственного управления системой образования специалистов здравоохранения и определена ее сущность как элемент системы ДСМК Украины территориального уровня. Моделирование процесса управления развитием медицинского образования позволило обосновать концептуальную модель управления образованием с учетом приоритетных направлений перестройки отрасли здравоохранения Украины.

Проанализированы особенности медико-тактических факторов очагов биологического заражения при биологическом террористическом акте, которые детерминируют особенности лечебно-эвакуационного обеспечения населения. Обоснованы особенности деятельности Государственной службы медицины катастроф при ликвидации медико-санитарных последствий биологического террористического акта.

Проанализированы особенности медико-тактических факторов очагов химического заражения при химическом террористическом акте, которые детерминируют особенности лечебно-эвакуационного обеспечения населения. Обоснованы особенности деятельности Государственной службы медицины катастроф при ликвидации медико-санитарных последствий химического террористического акта.

Проанализированы особенности медико-тактических факторов очагов радиологического заражения при ядерном террористическом акте, которые детерминируют особенности лечебно-эвакуационного обеспечения населения. Обоснованы особенности деятельности Государственной службы медицины катастроф при ликвидации медико-санитарных последствий ядерного террористического акта.

Проанализирован многолетний опыт кафедры гражданской защиты и медицины катастроф по подготовке врачей Государственной службы медицины катастроф Украины.

Проведено аналіз шкільної тривожності шляхом індивідуального анкетування 36 дітей середнього та старшого шкільного віку, які знаходились на стаціонарному лікуванні з приводу бронхіальної астми (БА) в алергологічному відділенні. Результати комплексного використання медико-психологічних тестів (Філліпса, Бурдона) у порівнянні із статистичними даними свідчать про значну питому вагу та специфіку факторів шкільної тривожності щодо кожного шкільного віку. Проведення диференційованої відповідно до шкільних вікових періодів медико-психологічної корекції дітям, хворим на БА, дозволить суттєво поліпшити ефективність терапії за рахунок зменшення проявів шкільної тривожності та зміни ставлення дітей до лікування.

Розглянуто питання формування стійких мовленнєвих навичок і вмінь, необхідних для свідомого професійного володіння англійською мовою, що дозволяє оволодіти основними видами комунікативної діяльності (діалогічним та монологічним мовленням, читанням і розумінням англомовних текстів) і формує початкові практичні навички обробки тексту під час перекладу з англійської мови на українську та з української на англійську. Вміщено оригінальні тексти та діалоги, написані носієм британського варіанта мови. Висвітлено найкращі теоретичні здобутки вітчизняної методичної науки та новітні практичні досягнення в технології навчання.

Исследована законодательная и нормативно-правовая база Украины по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности населения, охраны труда наемных работников. Образ жизни и состояние здоровья медицинских и фармацевтических работников в повседневных условиях жизнедеятельности обусловлены влиянием подсистем жизненной среды, а в условиях чрезвычайных ситуаций - их характером. Доказано, что профессиональная подготовка медицинских и фармацевтических работников требует изучения комплекса нормативных дисциплин и создания в высших медицинских учебных заведениях кафедр охраны труда.

С целью обоснования эмоционально-личностных и медико-психологических составляющих личности ребенка среднего и старшего школьного возраста, страдающего бронхиальной астмой, проведено индивидуальное анкетирование детей с частично контролируемым течением болезни. Составляющие личности ребенка изучены с помощью следующих медико-психологических диагностических тестов: метода Дембо-Рубинштейн, метода Филлипса; корректурной пробы Бурдона. По результатам тестов предоставлена медико-психологическая характеристика личности больного бронхиальной астмой ребенка среднего и старшего школьного возраста.

Проаналізовано проблеми післядипломної підготовки лікарів Державної служби медицини катастроф. Висвітлено шляхи вирішення цих проблем з урахуванням вимог кадрових потреб реформування галузі охорони здоров'я України, законодавчо-нормативної бази реформування післядипломної медичної освіти України та науково-практичного досвіду професорсько-викладацького складу кафедри цивільного захисту та медицини катастроф Державного закладу "Запорізька медична академія післядипломної освіти МОЗ України".

На основе анализа научно-методической литературы и многолетнего собственного опыта доказано, что в современных условиях реформирования здравоохранения Украины для всех уровней и типов лечебно-профилактических учреждений должен быть единый методический подход к определению значимости, форм и методов санитарно-образовательной помощи детям, больным бронхиальной астмой, соответствующая профессиональная подготовка врачей к этой работе с законодательным закреплением в "Протоколах диагностики и лечения бронхиальной астмы у детей".

Розвиток ситуації у світі і в Україні вказує на підвищення рівня терористичної загрози з використанням джерел іонізуючих випромінювань. Розробка науково обгрунтованих можливих сценаріїв терористичних актів та їх медико-біологічних наслідків є провідною метою дослідження на основі використання матеріалів світових джерел наукової інформації. Розповсюдження використання радіоактивних матеріалів у світовому господарському комплексі надає змогу скоєння терористичних актів за наступними сценаріями: підрив ядерного боєприпасу; проведення диверсій на ядерно небезпечних і радіаційно небезпечних об'єктах; забруднення питної води або їжі радіоактивними речовинами; використання радіоактивних матеріалів для виготовлення "брудної бомби". Медико-біологічні наслідки терористичних актів з використанням радіоактивних матеріалів найчастіше характеризуються стертою клінічною картиною ушкодження організму людини та можливими віддаленими наслідками опромінення. Організація та надання медичної допомоги ураженим з променевим синдром мають здійснюватися у спеціалізованих шпиталях.