На підставі дослідження джерел розглянуто механізми, причини та наслідки масових депортацій населення в першій половині XX ст. Розкрито особливості даних процесів в роки Першої світової війни. Зазначено, що у 1920-х рр. масові депортації торкнулися діячів колишніх політичних партій і організацій, інтелігенції, св'ященослужителів і віруючих, а кінець 1920-х - початок 1930-х рр. характеризується депортаціями людей внаслідок здійснення суцільної колективізації сільського господарства. Наведено інформацію про депортацію народів Криму.

На основе исследования источников рассмотрены механизмы, причины и последствия массовых депортаций населения в первой половине XX в. Раскрыты особенности данных процессов в годы Первой мировой войны. Отмечено, что в 1920-х гг. массовые депортации коснулись деятелей бывших политических партий и организаций, интеллигенции, священнослужителей и верующих, а конец 1920-х - начало 1930-х гг. характеризуются депортациями людей вследствие осуществления сплошной коллективизации сельского хозяйтсва. Приведена информация о депортации народов Крыма.

Розглянуто механізм, причини та наслідки масових депортацій населення у першій половині XX ст. Особливу увагу приділено розгляду даних процесів у роки Першої світової війни. Висвітлено масові депортації 1920-х рр., зокрема, стосовно діячів колишніх політичних партій та організацій, національно свідомої української інтелігенції, священнослужителів і віруючих. Доведено, що найбільш масового характеру набули депортації у кінці 1920-х - на початку 1930-х рр. у період здійснення суцільної колективізації сільського господарства. Висвітлено трагедію народів Криму, що у масовому порядку депортувалися з території півострова. Проаналізовано основні законодавчі та нормативні акти, які сприяли поверненню народів на свою батьківщину, розглянуто шляхи їх адаптації.

Розкрито основні положення та норми міжнарожних правових актів, Конституції, законодавства й інших юридичних документів Уукраїни, що регулюють питання заснування, ліцензування, акредитації, забезпечення повноцінного функціонування й управління ВНЗ освіти III - IV рівнів акредитації. Розглянуто систему нормативного забезпечення прийому на роботу, атестації та звільнення науково-педагогічних працівників ВНЗ, нормативне регулювання підготовки та підвищення їх кваліфікації, фінансово-економічної діяльності та міжнародного співробітництва такого закладу. Висвітлено юридичні засади авторського права, видавничої діяльності й інтелектуальної власності науково-педагогічних і наукових працівників ВНЗ.

Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4УКР-6КРМ)623-49

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: В342281/Вип. 30 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(2)61-49 + Ф61(2)2

Рубрики:

Історія

Комуністичні і робітничі партії

Шифр НБУВ: В342281/Вип. 28 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4УКР-6КРМ)623-49

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: В342281/Вип. 22-23 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4УКР)61-49

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: В342281/Вип. 20-21 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4УКР-6КРМ)6-49

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: В342281/Вип. 31 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4УКР)61-49

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: В342281/Вип. 32 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено теоретико-методологічні та практичні аспекти підготовки й діяльності вчителя правознавства, досвід, а також проблеми, присвячені 40-річчю з часу запровадження підготовки вчителів правознавства у Кам'янець-Подільському державному педагогічному інституті. Здійснено загальний огляд актуального Закону про вищу освіту у Словацькій республіці з акцентом на характерні особливості організації діяльності ВНЗ. Проаналізовано методологічні виклики реалізації змісту громадянської та історичної освітніх галузей у контексті завдань Державного стандарту базової середньої освіти. Висвітлено потенціал компетентнісно орієнтованих завдань на уроках правознавства в контексті реалізації компетентнісного підходу до навчання в закладах загальної середньої освіти. Розглянуто рівень правової культури та правового виховання молоді, проаналізовано фактори формування правової правосвідомості серед здобувачів вищої освіти.

Представлено список основних наукових праць та низку матеріалів, що розкривають життєвий та творчий шлях Іона Срульовича (Ізраїльовича) Винокура - доктора історичних наук, професора, академіка Академії наук вищої школи України, академіка Української академії історичних наук, завідувача кафедри історії народів Росії й спеціальних історичних дисциплін Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка.

Охарактеризовано соціологію та її місце в системі сучасних наук, її об'єкт, предмет і методи вивчення, а також функції та структуру соціології. Проаналізовано сутність, типологію та соціальну структуру суспільства. Висвітлено питання соціальної стратифікації та соціальної мобільності. Увагу приділено проблемам соціальної поведінки, а також соціології конфлікту. Розкрито поняття держави та її ознаки, охарактеризовано теорії походження держави. Форми та функції держави. Розглянуто основні поняття теорії права. Охарактеризовано правові норми, їх структуру та види, а також юридичні факти. Поняття, ознаки та види правопорушень, юридична відповідальність, державна законність та її гарантії.

Наведено визначення права та його системи, охарактеризовано виникнення та сутність держави, розкрито поняття правотворення, права реалізації, законності та правопорядку, юридичної відповідальності тощо. Увагу приділено питанням територіального устрою України, конституційного статусу Автономної Республіки Крим. Розкрито поняття місцевого самоврядування та його принципи, висвітлено загальні засади формування органів місцевого самоврядування, їх структуру, питання компетенції органів місцевого самоврядування. Розглянуто основи таких галузей права як конституційне, цивільне, трудове, сімейне, житлове, земельне, екологічне, господарське, адміністративне та кримінальне та інших.

Вміщено тексти доповідей і повідомлень про теоретико-методологічні та практичні аспекти підготовки та діяльності вчителя правознавства, їхній досвід і проблеми. Висвітлено гарантування прав і свобод людини на тлі російської агресії проти України; використання ментальних карт на уроках правознавства та громадянської освіти, практичні поради взаємодії під час дистанційного навчання, інноваційні засоби навчання правознавству: стендапи як засоби формування правової компетентності у здобувачів освіти. Окреслено дистанційне навчання правознавства під час воєнного стану, його платформи, інноваційні онлайн-інструменти; шляхи вдосконалення викладання правознавства. Визначено ідеї виховання громадянськості в історії вітчизняної педагогічної думки (друга половина XIX - початок XX ст.), технології перевернутого навчання як педагогічний тренд сучасності. Описано електронні освітні ресурси для організації дистанційного навчання основам правознавства, методику застосування інтерактивних технологій на уроках правознавства та історію становлення правового виховання в Україні. Розглянуто право інтелектуальної власності в системі прав України, форми та методи діяльності Національної поліції України у сфері забезпечення прав і свобод дитини.

Розміщено доповіді та повідомлення, що присвячені історії становлення та розвитку архівної справи в України та за її межами, історико-регіональним дослідженням та архівній справі, збереженню, формуванню та раціональному використанню фондів, традиційним та інноваційним методам архівної діяльності, визначним постаттям архівної справи. Проаналізовано фонди центральних та регіональних архівних зібрань, у яких відображено різні аспекти діяльності інституту Подільського губернського комісара доби Української Центральної Ради. Розглянуто та проаналізовано зміст розробленого Державною архівною службою України проєкту "Стратегія розвитку архівної справи в Україні на період 2025 року" та подано рекомендації щодо його вдосконалення в контексті широкого обговорення в колах науковців, архівістів та всіх, хто причетний до Національного архівного фонду України та діяльності архівних установ. Досліджено та проаналізовано процеси становлення та розвитку архівної справи, діяльності державних підвідомчих, церковних і приватних архівів спадщини на Поділлі у ХІХ - на початку ХХ ст. як основи комплектування фондів сучасних державних архівів Хмельницької та Вінницької областей. Матеріали присвячено вченим -викладачам Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка.