Теоретично проаналізовано індивідуальну підготовку спортсменів високого класу на підставі даних з літературних джерел.

Теоретически проанализирована индивидуальная подготовка спортсменов высокого класса на основании данных из литературных источников.

The theoretical analysis of an individual preparation of sportsmen of a higher class the basis of literature sources.

Визначено ефективність самостійних занять фізичними вправами для студентів спеціального медичного відділення та здійснено моніторинг змін їх фізичного стану.

Определена эффективность самостоятельных занятий физическими упражнениями для студентов специального медицинского отделения и осуществлен мониторинг изменений их физического состояния.

Content, trends, tasks, stages and forms of scientific research work of students at higher educational establishments are investigated and are grounded in the article, the question of terminology of educational research activity and scientific research activity is examined.

Досліджено сучасний стан самостійного оздоровчого тренування студентів під час навчання у вищих педагогічних навчальних закладах (ВПНЗ). Доповненно уявлення про структуру й оптимальний склад тренувально-оздоровчої програми для самостійного використання студентами ВПНЗ. Показано специфіку тренувального компонента під час організації самостійних занять. Оптимізовано паспортну структуру догляду за функціональним станом і рівнем фізичної підготовки студентів протягом навчання у ВПНЗ. Вперше розроблено й експериментально апробовано модель уніфікованої тренувально-оздоровчої програми для студентів й обгрунтовано можливість її впровадження у процес фізичного виховання ВПНЗ у вигляді спецкурсу.

Розроблено й обгрунтовано методику формування готовності старшокласників до самостійних занять фізичними вправами, в основу якої покладено формування мотиваційно-ціннісного, когнітивного, операційно-змістового та фізичного компонентів, які забезпечують формування ціннісного ставлення учнів до самостійних занять фізичними вправами та розвиток його мотиваційної основи, передбачають формування системи знань і розвиток мислення школяра, а також забезпечують успішне виконання рухових дій. Проведено експериментальну перевірку, яка засвідчила високу ефективність розробленої методики навчання, що є підставою для її широкого впровадження в навчальний процес загальноосвітніх навчальних закладів.

Мета дослідження - вивчити ставлення студентів груп фізичної реабілітації ТНПУ ім. В. Гнатюка до самостійних занять фізичними вправами. На підставі аналізу науково-методичних джерел виявлено, що проблема самостійних занять фізичними вправами розкрита не повністю. Аналіз наукових досліджень засвідчив, що в студентів зазвичай не сформована потреба піклуватися про власне здоров'я. Вони покладаються на діяльність лікувальних закладів і нехтують ефективними, економічно вигідними засобами оздоровлення - фізичними вправами. Результати анкетування показали, що для більшості опитаних (90,7 %) брак вільного часу заважає самостійним заняттям фізичними вправами, а 4 % - відчувають недостатню кількість фізкультурних знань для організації самостійних занять. Більшість опитаних студентів (52,7 %) визнали самостійні заняття фізичними вправами одним із дієвих засобів для корекції ваги та покращання фігури, 28 % - засобом сформування красивої постави та культури рухів. Лише 15,3 % опитаних використовують самостійні заняття фізичними вправами для зняття втоми та підвищення працездатності.