Наголошено, що велика вага тіла є негативним фактором, особливо у молоді, яка займається спортом. Проаналізовано росто-вагові показники такої молоді (n=84) і осіб, які не займаються спортом (n=58), але мають рухову активність тільки на уроках з фізичної культури. На підставі порівняння досліджуваних показників (QII-BMI, Rohrera, "худорлявості" і ДВТ - ідеальної ваги тіла) спортивної молоді і молоді, яка не займається спортом, показано, що не має різниці між показниками Rohrera і "худорлявості"(WS).

Отмечено, что отрицательным моментом является чрезмерный вес тела и особенно у спортивной молодежи. Проведен анализ росто-весовых показателей такой молодежи (n=84) и молодых людей не занимающихся спортом (n=58), а имеющих двигательную активность только на уроках физической культуры. На основании изучаемых показателей (QII - BMI, Rohrera, "худощавости" и ДМТ - должной массы тела) спортивной молодежи и молодежи не занимающейся спортом, показано, что не имеется различий по показателю Rohrera и "худощавости" (WS). По другим изучаемым показателям (QII-BMI и ДМТ) установлена статистически различающаяся разница. Избыточный вес у представителей спортивной молодежи можно объяснить как оценку степени мезоморфности данной личностиесли одновременно отсутствует значительное количество подкожного жира.

The purpose of work is connected to demonstrating what negative moment is the excessive weight of a skew field and specially for sporting youth. The analysis of росто-weight indexs of such youth (n = 84) and young people not dealing with by sports (n = 58), and having a motor performance only at lessons of physical culture is conducted. Matching of studied parameters (QII - BMI, Rohrera, " thin" and DMT - owing mass of a skew field) sporting youth and youth I do not dealing with by sports, has shown,that there are no differences on a parameter Rohrera and "thin" (WS). On other studied parameters (QII-BMI and DMT) the distinguishing variance is fixed statistically. It is possible to explain an overweight for representatives of sporting youth as an assessment of a degree mesomorphic of the given person, if simultaneously there is a significant amount of hypodermic Adeps.

Розглянуто показники компонентного складу маси тіла важкоатлеток високої кваліфікації різних груп вагових категорій. Вивчено особливості співвідношення активної маси тіла та жирового компоненту на окремих частинах тіла спортсменок.

Рассмотрены показатели компонентного состава массы тела тяжелоатлеток высокой квалификации различных групп весовых категорий. Изучены особенности соотношения активной массы тела и жирового компонента на отдельных частях тела спортсменок.

Проведено аналіз показників фізичного стану студентів. Обгрунтовано доцільність розподілу студентів на вагові групи для занять з фізичного виховання з використанням силових вправ. Як критерії для поділу студентів на групи використано статистичні показники маси тіла й індексів фізичного розвитку. Ці критерії залежать від особливостей конкретного контингенту студентів. Запропоновано розбивати контингент студентів на вагові групи, приблизно рівні за числом студентів. Діапазони маси тіла відіб'ють особливості контингенту.

Проведен срочный анализ показателей физического состояния студентов. Обоснована целесообразность распределения студентов на весовые группы для занятий по физическому воспитанию с использованием силовых упражнений. В качестве критериев для разделения студентов на группы использованы статистические показатели массы тела и индексов физического развития. Эти критерии зависят от особенностей конкретного контингента студентов. Рекомендовано разбивать контингент студентов на весовые группы примерно равные по числу студентов. Диапазоны массы тела отразят особенности контингента.

The urgent analysis of indexes of bodily condition of students is conducted. Expedience of distributing of students is grounded on gravimetric groups for employments on physical education with the use of power exercises. As criteria for division of students into groups statistics of weight of a body and indexes of physical development are used. These criteria depend on features of a concrete contingent of students. It is recommended to break a contingent of students into weight groups about equal on number of students. Ranges of weight of a body will reflect features of a contingent.