Монографія присвячена актуальній проблемі формування правосвідомості учнів у закладах професійно-технічної освіти. Висвітлюються методолого-методичні питання змісту, структури правосвідомості, формування правових знань, їх перетворення у переконання. Пропонується системно-комплексний підхід до формування нової парадигми правосвідомості молоді, орієнтованої на загальнолюдські ідеали і цінності як необхідного фактора розбудови демократичної, правової держави в Україні. Поряд з теоретичними узагальненнями розроблені конкретні, практичні пропозиції і рекомендації.

Висвітлено питання організації та здійснення діяльності щодо запобігання торгівлі людьми (ТЛ) у системі професійно-технічної освіти. Наведено результати дослідження вразливості учнів професійно-технічних навчальних закладів (ПТНЗ) до потрапляння в ситуації ТЛ та дані про стан профілактичної діяльності у даному напрямі. Розглянуто загальну ситуацію з ТЛ і трудовою міграцією в Україні. Проаналізовано взаємозв'язок ТЛ з порушеннями прав людини, зокрема, насильства та жорстокого поводження, експлуатації дитячої праці. Описано особливості чинного нормативно-правового забезпечення роботи щодо запобігання ТЛ у системі ПТНЗ, визначено шляхи посилення протидії ТЛ. Подано методичні рекомендації та практичні розробки щодо організації та проведення заходів з профілактики ТЛ.

З огляду на щорічне збільшення контингенту учнів пільгових категорій (сиріт, інвалідів) в ПТНЗ Дніпропетровської області розкрито питання методичного та юридичного супроводу педагогічних колективів ПТНЗ, де навчаються учні вищеназваних категорій. Зосереджено увагу на створенні електронних програмно-педагогічних засобів для здійснення моніторингових досліджень з питань соціального захисту учнівської молоді, в процесі розробки яких використано систему управління базами даних (СУБД) Microsoft Access. Розглянуто основні переваги та можливості комп'ютерних програм (баз даних) "Облік учнів пільгових категорій", "Облік документів", "Контингент ПТНЗ", "Атестація педагогічних працівників", "Учні ПТНЗ з багатодітних сімей", "Інформаційна карта ПТНЗ", ефективність та доцільність їх впровадження в Дніпропетровській області. Акцентовано увагу на апробації цих програмних продуктів в десяти регіонах України, серед яких Запорізька, Черкаська, Рівненська та Херсонська області.

Висвітлено проблему введення до системи освіти, зокрема ПТО, предмету з основ інтелектуальної власності (ІВ) з метою навчання учнів створювати і цивілізовано захищати свої права на об'єкти ІВ (технічні ідеї, розробки, авторські роботи та художні рішення). За результатами дослідження щодо обізнаності з ІВ на Хмельниччині виявлено низькій рівень володіння предметом серед різних вікових груп населення, зокрема серед випускників ПТО. Для вирішення проблеми ознайомлення учнівської молоді з основами ІВ запропоновано: розробку нормативних, навчально-методичних документів і посібників для викладачів та учнівської молоді; використання системи перепідготовки педкорпусу середніх шкіл і закладів освіти І - ІІ рівнів; використання мережі закладів післядипломної освіти для перепідготовки учителів з основ ІВ тощо.

Автор предлагает экспериментально проверенную методику формирования правосознания учащихся профессионально-технических учебных заведений.